<p>苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”</p> <p> 为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长的家庭教育能力，促进学生健康成长，学校结合实际情况，弋阳县701学校于2020年12月7日，启动“万师访万家”活动。为了让活动更好的落到实处，学校制定了活动方案和家访记录表，以确保家访活动扎实有效。</p> <p> 一、加强组织领导。学校成立了以叶建明校长为组长的活动领导小组，对活动方案的制定、协调等工作层层把关，把这次家访落入到实处。</p> <p> 二、精心组织。学校把“万师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径，组织全体教师进行家访，以班级为单位，统一发放家访记录表，教师们家访后，认真填写家访记录表，及时检查家访情况，对家长提出的意见和建议及时整理并反馈，保障家访有效果。</p> <p> 利用这次家访，教师们详细询问孩子在家的学习情况。针对不同孩子的学习情况，老师们百般耐心，帮助孩子树立信心，并与家长一起探讨更好的教育方法，使得家长和孩子与老师们各自敞开心扉，真诚沟通。家校融合，架起的是一座座爱的桥梁，这座桥梁镌刻着理解、支持、配合，还有信任。</p> <p> 家长们在外务工，孩子们无人看管，自制力比较差，老师并没有落下这群孩子，时刻关注着他们的学习和生活，让孩子们感受到来自家庭，来自学校的温暖，致力成材！</p> <p> 每一次家访老师们收获深深的感动，满满的幸福，使我们深感责任重大，不敢懈怠，使我们不忘初心，用爱心呵护你们健康成长！</p> <p> 家访让教师与家长更好地沟通，使教师全方位多角度了解学生，更好地宣传班级及学校工作，取得家长的认可与支持，通过家访渠道，形成家校沟通，互相理解的良性循环，同时为我们的教学工作提供了帮助。</p>