<p> 为科学、规范、有序、常态化做好疫情防控，强化全园教职工疫情防控意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对突发公共卫生事件时的应急指挥、组织协调和处置能力，保障全园师幼身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，12月7早上，西安市高陵区鸿禧幼儿园组织开展了系列疫情防控应急演练。</p> <p> 演练前，幼儿园组织召开疫情防控应急演练安排部署工作会，李园长，保健医根据演练方案对参加演练的人员进行培训，熟悉演练流程，对各环节工作要点和各工作组人员分工进行详细说明，明确工作职责，强化工作责任。</p> <p> 根据幼儿园预定演练方案，分为五个场景开展实操演练。</p><p>情景一:教师入园。</p><p>场景二：幼儿在大门口入园晨检时，1名幼儿出现发热、咳嗽等症状。</p><p>场景三：幼儿按照正规流程入园，进入活动室开展活动时1名幼儿出现发烧乏力等症状。</p><p>场景四：活动室内教师组织幼儿进餐时，发现1名幼儿精神状态不好，出现发烧呕吐症状。</p><p>场景五：幼儿离园。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">场景一🎬</b></p> <p> 教师入园。教师们在门口检测点排队入园，手持健康码，间隔一米，教师入园后，准备接待幼儿。</p> <p>排队间隔一米</p> <p>出示健康码</p> <p>测温消毒</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">场景二🎬</b></p> <p> 早晨，家长送幼儿正常入园，1名幼儿在大门口由晨检人员晨检时用电子体温计测温发现体温偏高(额温计测量为37.3℃)，立即告知班主任和家长该幼儿不能入园，并带到保健医进行二次测温，保健医让家长立即带幼儿就医。</p><p><br></p> <p>幼儿排队测温消毒</p> <p>发现幼儿体温偏高</p> <p>二次测温</p> <p>情况告知</p> <p>家长带幼儿离园并立即去定点医院检查就医</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">场景三🎬</b></p> <p> 班主任组织开展活动时，发现1名幼儿精神状况不好，出现发烧乏力咳嗽等疑似症状。</p><p><br></p> <p>班主任发现幼儿发烧乏力，询问情况并测体温。</p> <p>班主任与保健医生交接幼儿，并打电话联系家长。</p> <p>将患病幼儿送至留观室等候家长。</p> <p>消杀组立即安排室内消杀、保育员二次消毒，班级幼儿撤离等后续工作。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">场景四🎬</b></p> <p> 老师组织幼儿进餐时，发现1名幼儿精神状况不好，出现恶心呕吐及咳嗽等疑似症状，班主任随即测量该幼儿体温，显示体温偏高；班主任迅速给保健医生打电话说明幼儿呕吐情况，并将呕吐幼儿送至幼儿园留观室，幼儿园迅速启动应急处置流程。</p> <p>幼儿进餐</p> <p>教师发现患病幼儿并询问情况</p> <p>测量体温并等待保健医送至留观室</p> <p>第一时间疏散其他幼儿并进行全面消毒。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">场景五🎬</b></p> <p> 幼儿下午放学离园，教师为幼儿带好口罩，家长门口间隔一米接幼儿离园。</p> <p> 此次演练活动，进一步明确和规范了疫情防控应急处理程序，提高了全体教师应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，为全园师生建立了生命和安全的保障，为活泼温馨的幼儿园生活筑起了一道安全线。虽然此次演练圆满结束，但我园的防疫工作仍不能松懈。接下来，我们将继续完善我园防疫安全体系，进一步提高教职员工应急处理意识及能力，继续学习，在学习总结中逐步完善应急举措和防控策略，把防控工作继续做实做细，确保每一位幼儿和教师的健康安全！</p>