<h3> 在我们学校两座教学楼中间，有一块古朴的观赏石，上面镌刻着四个大字——璞玉成器。我们认为每个孩子都是一块未经打磨的璞玉，都有着成才成器的无限可能，而且我们希望每个孩子都能成为最好的自己。<br></h3> <h3> 然而“玉不琢，不成器”，一件精美的玉器，它的雕琢需要合适的工具，而且不止一件。对孩子的教育也不是用一种方法就万事大吉。课本是课堂上的主角，但光有主角也不能成就一部戏呀！课外阅读是课堂学习的有效补充，更是孩子深入学习的智力背景，这个背景越丰富，孩子接受新知识越快，理解越容易。更主要的是孩子边读边思考的能力，只能依赖大量的阅读来迅速培养。</h3> <h3> 为了让孩子们早点爱上阅读，一入学就让孩子们和自己最喜欢的书合影，用照片布置教室。</h3> <h3> 希望在孩子们心中埋下“我爱读书”的种子。</h3> <h3> 让孩子们分享自己和书的故事。</h3> <h3> 每个人的照片都贴在墙上，让每个孩子都有一种“我是爱读书的一份子”的感觉。</h3> <h3> 也让孩子们明白——书是“粮食”，读书应该成为像吃饭一样自然的事。</h3> <h3> 9月29日，我们成立了小打卡的读书圈子，鼓励孩子们每天读书打卡。</h3> <h3> 制定了本学期的读书目标：至少读完50本书。设计了班级读书记录表，让孩子们记下自己读过的书，每写完一张就交给老师。</h3> <h3>11月，正赶上学校的“书香节”，我们为连续打卡40天、已基本养成阅读习惯的同学颁发了表扬信。</h3> <p> 给已完成20本书阅读的同学，每人一个量身定制了银杏叶书签。</p> <h3> 在这些爱读书的孩子中，有两个了不起的同学——赵晓菲，李木轩，他们俩都提前完成了读书任务，已读完56本书了！他们被评为一（7）班“阅读小明星”。</h3> <h3> “阅读小明星”的队伍正在扩大。越来越多的同学提前完成读书任务了！</h3> <h3> 据不完全统计，孩子们已经读这么多了！点红点的是已读完56本书以上的孩子。</h3> <h3> 阅读的好处怎么说都不为过，见效最快的就是识字多了！</h3> <h3> 语感好了！</h3> <h3> 明白更多道理了！</h3> <h3> 仿佛和故事中的人物一起体验过了，这样的感受岂是说教能给的？</h3> <h3> 从大人读孩子听，再到孩子独立阅读，这样的成长多么可喜呀！</h3> <h3> 这样的感悟应该能帮助孩子成为一个能读会写的人吧！</h3> <h3> 阅读，有的孩子已走出老远，有的孩子才刚刚起步，这都不是问题。只要读起来，只要让阅读成为像吃饭一样自然的事，孩子们的童年，必然会变得色彩斑斓！因为—— 没有一艘船能像一本书， 也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样， 把人带往远方！</h3>