<p> 为加快年轻教师队伍建设，促进年轻教师专业发展，提高教育教学质量，教学一部以学校青蓝工程为依托决定实施年轻教师教学能力提升项目工程，年轻教师教学能力提升项目共分"学课、磨课、晒课、赛课"四个阶段，历经四周的第二阶段“磨课”即将落下帷幕。</p><p> “磨课”要求，师徒共同确定三个课题，一周一个课题，新授课、复习课、讲评课各一个课题。年轻教师进行教学设计并上课，指导教师听课，帮助年轻教师修改教学设计，指导年轻教师完善课堂教学；再上课、再完善。隔天再安排汇报课，展示磨课成果。届时，指导教师及项目工作组人员听课、评课。</p> <p> 这“磨"字如侠客的十年磨一剑，磨课是长久历练的过程，在磨课中，遇见最美好的自己！听课领导、指导教师深入课堂，帮助年轻教师打磨。磨课之于年轻教师，好比磨刀石，它会快速的磨出锋利的"宝剑"！</p> <p> 磨课让年轻教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果。通过磨课，指导教师一遍遍不厌其烦的帮助年轻教师打磨，修改，通过磨课，年轻教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得到提升。</p> <p> 打磨让我们提升，打磨让我们超越。一次充实，一次收获；一次打磨，一次促进；一次完善，一次反思；一次超越，一次成长！成长着，快乐着，幸福着！”每一次的精心备课都是年轻教师成长路上的一块基石；每一次的细致入微的研讨都是年轻教师实践反思的智慧火花；每一次专业精准的指导都是对年轻教师前进的强力助推。</p> <p> 高一年级，根据年轻教师磨课表现特推出年轻教师王宝敏老师为高一全体教师上公开课。</p> <p> 做教案，我们是认真的！年轻教师认真研究教材，充分备课，在专门设计的教案模板上进行认真的筹划和精心的设计。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。</p><p>在磨课中，年轻教师写详案的过程是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。年轻老师们一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，最后形成定稿。</p> <p> 我感动着每一位年轻老师和指导教师们的感动，本次"磨课"活动圆满成功离不开学部董校长和张部长的精心策划与指导，离不开各个级部领导支持与督促，离不开年轻教师和指导教师的无数次探讨与研磨！备课、试教、研磨、讨论、取舍、修改，在年轻教师与指导教师、听课领导无数次的探讨、交流后年轻教师不断地反思、不断地“忍痛割爱”，对教材、试题一遍遍深入解读，在磨课中一次次与学生的课堂“碰撞”，才有了一次次的成长！教学一部这次磨课活动，在很大程度上锻炼了年轻教师的“临床”经验，提升了年轻教师专业成长能力，为年轻教师搭建了一个实施新课程的探究平台。</p><p> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。累并快乐着，我们一直在路上……</p>