【碑林教育•“名师+”】碑林区高中语文曾琦"名师+"研修共同体开展名师送教活动

碑林进校

<h3>  “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”为进一步发挥名师引领示范作用,提升西北大学附中“名校+”教育联合体高中语文教科研水平,促进教师间的研讨交流,2020年12月7日下午,由碑林区高中语文曾琦"名师+"研修共同体组织开展的碑林区高中语文“名师送教”活动在西北大学附中举行,碑林区高中语文曾琦“名师+”研修共同体全体成员、碑林区高中语文学科种子教师及西北大学附中“名校+”教育联合体高中语文教师40余人参加,曾琦老师主持活动。</h3>

<h3>  活动中,由碑林区高中语文曾琦“名师+”研修共同体的西安市第三中学的吕丽年老师和建大附中的周清华老师以“作文思维训练”为课题进行了同课异构,两位老师向学生介绍了思辨性作文教学的写作理念、方法,进行了现场写作训练,展示了学生习作,揭示了作文创作的规律,取得了良好的课堂教学效果。</h3>

<h3>  吕丽年老师从“宏观命题”入手,显示了一个语文老师的雄心,显示了碑林语文人的气魄。课堂环节全,完成度高,是一堂成熟而扎实的高三作文课。对学生的启发很大。</h3>

<h3>  周清华老师从“思维”入手,理性剖析了高考作文的“审题立意”问题。他总结,“审题”偏向于客观,“立意”偏向于主观。在实战中梳理出审题立意的抓手。</h3>

<h3>  高中语文“名师+”研修共同体主持人曾琦老师对两位老师的授课进行了专业细致的点评,同时对如何在教学中如何渗透语文学科素养做了高屋建瓴的指导,就日常教学中存在的困惑进行了耐心细致的解答。曾老师认为,作文教学是学生的难点,也是教师的难点。工作室就是要挑战难点,给学生传授真经。同时,通过挑战难点,发现老师的闪光点,形成资源库。两位老师都认真备课,精心组织课堂,善于捕捉课堂契机,表现了成熟教师的素养。</h3>

<h3>  研修共同体成员王勉老师对两节课进行了评价。他赞美吕丽年老师:“小小身板,大大能量,撑起课堂,点亮心房。”他即兴赋诗一首对周青华老师的课堂素养给予了高度评价:“手上无片纸,心中有乾坤。望似天边云,揉碎润人间。” </h3><h3> 其他成员、种子教师纷纷发言。他们有的从课堂设计出发,讲了自己的一些见解;有的从教师的素养出发,谈了自己的一些感受。在交流中,迸射出很多火花。正如曾琦老师所言,她希望自己是一个“发现者”,发现老师们的“火花”。而我们的活动,正是把这种火花燃烧成火炬。</h3>

<h3>  本次活动促进了老师们的互动交流,有效解决了教师们在课堂教学中的困惑,全面提升了教师们的综合素养,有力提高了西北大学附中“名校+”教育联合体语文学科的建设水平。</h3>

<h3> 撰稿:曾琦 </h3><h3> 审核:刘树江 </h3><h3> 编辑:李为华</h3>