<h1 style="text-align: justify;"><b> 一、主题来源</b></h1><h5 style="text-align: justify;"> <b style="font-size: 22px;">这次的主题来自于孩子们午睡起床的时候，硕硕小朋友坐在小床上因穿不上袜子而着急哭泣,天天马上安慰硕硕说:“别着急，一会老师会帮你穿的”，伊伊说:“老师我的袜子找不到了,大初说，我帮你找吧”哦！这就是新生小班的午睡起床协奏曲，一双袜子也能获得那么大的关注度，我想这就是孩子们在平凡生活中看到的，而被我们成人所忽略的美好和诗意吧……于是我和孩子们一起开启一段袜子的奇妙旅程。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: justify;"><b>《</b><b style="font-size: 22px;">袜子小白》，这本书讲述了一只走失的小白袜在寻找朋友和主人的过程中发生的故事。那么基于孩子的兴趣以及年龄特点我们选定这本绘本来开启袜子之旅。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 22px;"> 依据这个主题我们制定了三个维度的目标：</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">二、主题目标:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">认知:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">1、对不同图案、花纹的袜子感兴趣,可以根据袜子的数量、大小配对。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">技能:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2、可以独立自主的穿脱袜子,学习整理袜子和洗袜子的方法，培养幼儿的自理能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">情感:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">3、在亲子游戏活动中，感受亲子活动带来的快乐。</b></p> <h1 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;">三、主题脉络</b></h1><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 课程开启之前我对这个绘本也进行了梳理。这是一本数学色彩较为浓重的绘本，整个绘本可以分成三条线索：</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;">我们将绘本带给孩子们以后发现:</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: justify;"><b> </b><b style="font-size: 22px;">整个活动我们以孩子的兴趣点为起点，将它分成了两个小版块：</b></h5><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 嗨！小白——（沿着绘本脉络展开）</b></h5><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 整洁的袜子（由绘本拓展到生活）</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px;">这是我们的主题脉络图，我们以数学、生活领域为主领域，其中也穿插了其他领域的活动，最后拓展到孩子们的生活日常，正所谓一日生活皆课程。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;">四、主题实施</b></h1><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 初次见面“袜子”</b></p><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">·袜子知多少</b></h5><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 孩子对于袜子前期经验有多少呢，我们请小朋友回家和爸爸妈妈一起调查袜子的种类、材质、虽然他们说的不完整,但却是孩子们最朴实的语言。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我的画虽然是妈妈帮忙画的,但是我能讲出,都有哪些人穿的袜子，有婴儿袜、儿童袜、成人袜、老年袜……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">伊姐说:“袜子棉棉的”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">漫雅说:“袜子可以分春秋袜、丝袜、冬袜”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">美丽说:“袜子还可以分男袜和女袜”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">瑶瑶说:“女袜漂亮、颜色花纹多，男袜没有女袜好看，颜色比较单调”。</b></p> <h5 style="text-align: justify;"> <b style="font-size: 22px;">对于孩子们的调查我们也进行了梳理。生成了一张思维导图，让孩子们更显性的知道了每只小脚上有一只袜子，两只脚需要一双袜子，袜子有不颜色图案和种类,怎样区分袜子的正反,还知道人们要根据自己的需要来选择适合自己的袜子。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">袜子朋友&大袜子小袜子</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">数学:袜子找朋友！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">区域活动:数学《袜子找朋友》</b></p><p class="ql-block"><b> 目标：巩固幼儿对绘本内容的深度学习,在游戏中了解动物的特征。</b></p> <h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 果果说“火烈鸟有两只脚所以有两只袜子”。</b></h5><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 天天说“绵羊有四只脚所以有四只袜子”。</b></h5><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 看来孩子们对袜子的数量有了一定概念，有了绘本做依托,我们开展的“袜子找朋友”和“大袜子小袜子”的数学活动，孩子们很快就掌握了。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">生活区：《袜子叠叠乐》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 《小袜子夹一夹》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">目标：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 培养幼儿的手眼协调能力,锻炼幼儿手部肌肉力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">美工区：《漂亮的小袜子》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">目标：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">1、激发幼儿的想象力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span> 2、培养幼儿的动手操作能力。</b></p> <h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">袜子设计师</b></h5><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 绘本中：小白遇到了火烈鸟的袜子，小羊的、蚂蚁的、章鱼的...那么小白还会遇到哪些袜子呢？</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: justify;"> <b style="font-size: 22px;">琦琦兴奋的说，“这我可要好好想想。”那我们一起做个设计师，设计一双特别的袜子吧。我要给小金鱼设计双袜子，安安说我要送给好朋友珊珊，我发现孩子的天马行空就如夜空上的繁星闪耀，总会让我领略他们不一样的世界。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">延伸活动《它们有几条腿？》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">目标：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>了解动物的特征和生活习性，激发幼儿热爱小动物的情感。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">两条腿的动物。</b></p> <p class="ql-block">四条腿的动物</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">你知道吗？这些动物有六条腿。</b></p> <p class="ql-block">八条腿的动物。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们对动物的特征了解后,我们还把这些知识融入到了幼儿的一日生活活动中——我们在课前小律动和过渡环节和孩子进行师幼互动《动物园里有什么》《动物动物几条腿》的对答游戏，增进师幼感情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 整洁的袜子</b></p><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 《指南》健康领域核心经验指出3～4岁的幼儿在帮助下能穿脱鞋袜,我们捕捉了孩子生活元素和兴趣点，我们进入了第二个板块。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <p>我们跟老师学习穿袜子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b>儿歌《穿袜子》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小袜子，手中拿,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>袜尖朝前根朝下。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大拇指称袜腰，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>十指慢慢向前爬。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>爬到袜尖，伸进脚，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>穿上袜子笑哈哈。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们学会了穿袜子,要进行穿袜子比赛啦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我相信我一定能行！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们没有让老师帮忙,自己穿上了袜子，成功啦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">小袜子除了穿在脚上,还能变手套、变套袖、荡秋千……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们两个自己变的袜子球,老师请我们给小朋友演示变袜子球的方法，我俩棒棒哒！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">小朋友你们是不是和我一样喜欢这样的室内游戏呢？我们玩的是听音乐传袜球,音乐到我这里就停了，我给大家唱首歌《虫儿飞》,我可是小班小朋友哦，快来给我点赞吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我唱的可是流行歌曲,《纤夫的爱》哈哈！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">请欣赏我的歌曲《你笑起来真好看》</b>。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我也喜欢这首歌。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">任怡诺小朋友歌曲《我爱我的幼儿园》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">快来和我一起感受室内袜子运动的乐趣吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">陪伴是最长情的告白,陪伴是送给孩子最好的成长礼物！亲子活动《好玩的袜子》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">做个讲卫生的好孩子！学习洗袜子。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">好习惯养成——洗袜子打卡</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我要做个爱劳动、讲卫生的好孩子！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们的努力和坚持，得到了老师的表扬和鼓励,好开心！</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">老师告诉我们做一件事一定要坚持下去，这样才是最棒的小朋友，通过自己洗袜子我体会到了妈妈照顾我的辛苦，要更加爱妈妈,也懂得了要学会自己的事情自己做才能真正体验成功的快乐！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">科学活动:《谁吸水多》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">通过这个活动，我发现了棉袜吸水又快又多，而丝袜吸水少,还发现了丝袜是透明的。</b></p> <h1 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;">五:主题反思</b></h1><h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 22px;"> 我想在成人眼中袜子真的是平凡到尘埃里的东西，可是在孩子的纯真瞳孔里折射出的可能就是诗和远方。我们以《袜子小白》作为起点，在这段袜子之旅中孩子们说了，做了，参与了，学习了，成长了,这才是最重要的。</b></h5><p class="ql-block"><br></p>