小四班主题活动, 《我的身体真奇妙》

真真

主题说明 主题网络图 月目标 主题活动目录 主题活动内容 主题说明 <p><br></p><p> 小班幼儿,正是自我意识萌芽时期,已经能意识到自己的存在,能区别自己与他人,开始强烈的表现出自身的主体意识和“自我”概念,初步感知自己与周围事物的关系。他们爱跑、爱跳、爱哭、爱笑,他们对周围的世界充满了好奇心,同时他们又对自己以及同伴的身体产生了浓厚的兴趣,小脑袋里充满了各种新奇的问题:“为什么我们有手、脚、眼睛和耳朵呢?”“为什么我们的身体能灵活的运动呢?”“我们是从哪里来的呢?”……根据幼儿这一阶段的兴趣,我们设计了主题活动《我的身体真奇妙》,让幼儿对自己的身体部位有简单的了解,并探索身体的各个部位及其功能,通过一日活动让幼儿初步了解身体部位的外形特征及用途和身体内部的秘密,并引导幼儿能保护好自己的身体。</p> 主题网络图 月目标 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">健康</b></p><p>1、知道五官的名称,初步懂得保护五官的方法。</p><p>2、能随音乐合拍地走路。</p><p>3、练习听信号手脚着地变速、变方向爬。</p><p>4、初步掌握双手腹前投掷的方法。</p><p>5、尝试双脚跳的多种方法。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">语言</b></p><p>1、幼儿在群体中能听懂成人发出的简单指令,并有初步回应。</p><p>2、愿意尝试表达自己的需想法,必要时配以简单的手势和动作。</p><p>3、能在成人提醒下主动使用礼貌用语。</p><p>4、对图书、故事感兴趣,有阅读的愿望。</p><p>5、在成人的引导下,初步理解儿歌或故事的内容。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">社会</b></p><p>1、能在游戏中体验与同伴一起玩的快乐。</p><p>2、知道遇到困难和挫折应该寻求成人的帮助。</p><p>3、懂得在得到别人帮助后向别人致谢。</p><p>4、初步建立爱护环境的意识。</p><p>5、学习与同伴分享玩具</p><p>6、知道未经允许不能随便拿别人的东西。</p><p>7、初步学习关心和帮助同伴。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">科学</b></p><p>1.喜欢接触大自然,对周围的事物感兴趣。</p><p>2.尝试用多种感官感知周围常见的的事物,乐意进行探索活动。</p><p>3.能感知发现物体与材料的特性,如光滑和粗糙等特性。</p><p>4.能手口一致点数3以内的物品,并说出总数。</p><p>5.感知和区分物体的高矮等量方面的特点,并用相应的词表示</p><p>6.感知物体的空间位置,学习以自身为中心,区分上下方位。</p><p>7.唱数10以内的数。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">艺术</b></p><p>1、喜欢参加集体歌唱活动。</p><p>2、能用自然的声音演唱,喜欢用简单的动作表现歌曲,尝试表演。</p><p>3、能够辨别音乐中不用动物的叫声并模仿。</p><p>4、能随音乐模仿生活中的动作。</p> 主题活动目录 <p>🔹语言《嗨,身体的各位》绘本</p><p>🔹音乐《身体乐器》</p><p>🔹数学《比高矮》</p><p>🔹美术《呀!小脚丫》</p><p>🔹健康《从头忙到脚》</p><p>🔹语言《身体的暗号》</p><p>🔹音乐《别人要碰不可以》</p><p>🔹科学《洞洞的秘密》</p><p>🔹美术《香喷喷的米饭》</p><p>🔹综合《我要拉粑粑》</p><p>🔹语言《小耳朵去旅行》</p><p>🔹音乐《小白兔和大黑熊》</p><p>🔹科学《酸甜苦辣咸》</p><p>🔹美工《逛逛小吃街》</p><p>🔹健康《亮眼看吕梁》</p><p>🔹语言《小朋友爱清洁》</p><p>🔹音乐《牙刷》</p><p>🔹数学《认识数字3》</p><p>🔹美术《体育场的早晨》</p><p>点 线 连</p><p>🔹健康《爱叫好的大拇指》</p> 活动区域布置参考 <p>🍭美工活动区</p><p>🔹《漂亮的嘴巴》</p><p>1、学习用棉签蘸颜料给嘴巴涂色。</p><p>2、喜欢参加美术活动,体验活动的乐趣。</p><p>🔹《变装秀》</p><p>1、通过粘贴服装活动发展幼儿的手眼协调能力,观察能力和动手操作能力。</p><p>🔹《我饿了》</p><p>1、学习用“搓”的技能制作面条。</p><p>2、锻炼手部小肌肉的灵活性。</p><p>🔹《我是造型师》</p><p>1、尝试自主选择材料设计发型造型。</p><p><br></p><p>👩‍❤️‍💋‍👩角色活动区</p><p>🔹娃娃家《小手流血了》</p><p>1、知道手划破后简单的处理和保护方法。</p><p>2、体验扮演爸爸妈或妈妈照顾宝宝的乐趣。</p><p>🔹娃娃家《我爱洗澡》</p><p>1、通过扮演洗澡过程,体验洗澡的乐趣。</p><p>2、知道一起照顾好宝宝,懂得爱清洁、讲卫生。</p><p>家用医药箱(创口贴 碘伏)</p><p>澡盆、浴巾、肥皂、洗发水、沐浴露等</p><p>🎼表演活动区</p><p>🔹《身体音阶歌》</p><p>1、引导幼儿感受歌曲中的快乐情感。</p><p>2、使幼儿认识自己身体的每一部分,并能准确说出和指出。</p><p>3、初步了解基础的音乐旋律。</p><p>🔹《我的身体都会响》</p><p>1、让幼儿知道身体任何部位上发出的声音都可以视作身体打击乐。</p><p>2、让幼儿学习简单的身体打击乐。</p><p>🔹《走路》</p><p>1、喜欢听音乐《走路》,体验音乐游戏带来的愉悦感。</p><p>2、能与同伴一起演奏乐曲。</p><p>🔹《动物模仿操》</p><p>1、鼓励幼儿用不同的动作:走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。</p><p>2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。</p><p>🔹音乐《我的身体都会响》</p><p>准备:歌曲《走路》、小兔、小鸭、小花猫等图片。</p><p>动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐。</p><p>👋建构活动区</p><p>🔹搭建《我的身体》</p><p>1、喜欢探究单元积木,在操作摆动积木的过程中获得感官的满足。</p><p>2、在成人的引导下懂得正确取积木,轻拿轻放。</p><p>🔹《自由搭建》自由搭建</p><p>1、喜欢搭建,能独立的进行搭建。</p><p>2、在游戏中,不争抢,不打闹。</p><p>👄语言活动区</p><p>🔹《妈妈我从哪里来》</p><p>1、愿意选择自己喜欢的绘本进行翻阅。</p><p>2、幼儿懂得爱护图书不争抢、不撕坏。</p><p>🔹自制绘本《奇妙的身体》</p><p>1、认识身体各部位的名称,了解其作用。</p><p>&nbsp;2、培养幼儿喜欢自己身体的情感。</p><p>🔹《小耳朵去旅行》</p><p>1、观察图片,理解画面内容。</p><p>2、观察尝试说出单幅图片的简单内容</p><p>绘本</p><p>《妈妈我从哪里来》</p><p>《奇妙的身体》</p><p>《小耳朵去旅行》故事挂图</p><p>😜益智活动区</p><p>🔹《身体拼图》</p><p>1、通过对事物的形状、数量特征与空间关系的探究,激发幼儿游戏的热情,体验活动的乐趣。</p><p>2、通过分类与对应活动,培养幼儿观察力和有意注意力。</p><p>🔹《图形对应》</p><p>1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形,能按要求正确区分图形。</p><p>2、体验游戏的快乐,激发幼儿对数学游戏的兴趣。</p><p>🔹《豆豆瓶》</p><p>1、引导宝宝一个一个的拿豆子</p><p>2、引导宝宝根据颜色标记将豆子放入瓶中。</p><p>🔹《小手拧一拧》</p><p>1、提醒宝宝将两个要凝在一起的物品匹配、对准。</p><p>2、引导宝宝探索拧的方向,将瓶盖、螺丝拧紧和拧开。</p><p>🎈科学活动区</p><p>🔹《肺的呼吸运动》1/2周</p><p>1、让幼儿了解肺的运动原理。</p><p>2、在活动中,激发幼儿对科学小实验的兴趣。</p><p>🔹《有趣的传声筒》</p><p>1、幼儿通过游戏操作活动,感知空心的传声筒传出的声音清楚,实心的传声筒传出的声音不清楚。</p><p>2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心,培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。</p><p>🔹《有趣的声音》</p><p>1、能辨别几种不同的声音。</p><p>2、初步了解不同的物品,发出的声音也是不同的。</p><p>3、在玩玩、摇摇瓶子过程中,体验探究声音的乐趣。</p> 主题活动内容 第一篇章我从哪里来 谈话《我从哪里来》 <p>小朋友们,你们知道你们是从哪里来的吗?</p><p>王陈昭:妈妈生出来的。</p><p>刘子宁:我是从妈妈肚子里来的。</p><p>那我们一起看看你究竟是从哪里来的呢?讲述绘本《我从哪里来》</p> <p>小朋友们听的非常认真。</p> 第二篇章身体的秘密 语言 身体的各位 <p>小朋友们知道我从哪里来之后,我们开展了一节认知身体各个部位的活动,《嗨!身体的各位》</p> 音乐《身体乐器》 <p>知道身体的各个部位和名称后,</p><p>雒宸阳说:“老师,你看我的舌头还能发出声音呢!”</p><p>李佳霖说:“老师,你看我的嘴巴也能发出声音呢!”</p><p>师:“哦,那咱们身体上还有哪些部位能发出声音呢?”</p><p><br></p> 健康《从头忙到脚》 <p>小朋友们都认识自己的身体了,那我们今天玩一个游戏,根据身体标记图做相应的动作。</p> 美工《嗨!小脚丫》 美工《香喷喷的米饭》 <p>看!我们做的香喷喷的米饭呢!</p> <p>王陈昭:我要做满满一碗米饭🍚。</p> <p>高博衍:我不喜欢吃米饭,我不做。</p><p>师:你不做的话就要饿肚子呢!</p><p>高博衍:那我做一点点吧!</p><p><br></p> 数学《比高矮》 民间游戏《拉大锯》 区域活动: 美工区 <p>《漂亮的嘴巴》</p><p>1、学习用棉签蘸颜料给嘴巴涂色。</p><p>2、喜欢参加美术活动,体验活动的乐趣。</p><p><br></p> <p>王陈昭:我在给青蛙涂嘴巴</p><p>邓雅心:我给小鸭子涂嘴巴。</p><p>刘子宁:我给哈喽凯啼涂嘴巴。</p> <p>《变装秀》</p><p>通过粘贴,装饰服装活动发展幼儿的手眼协调能力。</p> 益智区 <p>《身体拼图》</p><p>通过分类与对应活动,培养幼儿的观察力和有意注意力。</p> 表演区 <p>感受歌曲的快乐情感,并尝试表演歌曲。</p> <p>尝试用乐器进行简单的伴奏。</p> 建构区 <p>1.喜欢探究单元积木,在操作活动中获得满足感。</p><p>2.能够在引导下懂得正确取放积木,轻拿轻放。</p> <p>张栋琦:我搭建的是一个停车场。</p> <p>刘子宁、薛景泽:我们搭建的也是一个停车场。从这个坡上去把车开到停车场里。</p> 图书区 <p>1.认识身体各部位的名称,了解其作用。</p><p>2.培养幼儿喜欢自己身体的情感。</p> 精细区 <p>根据颜色标记将豆子放入瓶子中。</p> <p>赵琦凯:“我舀的是黄豆,我把它放在黄色标签的瓶子里。”</p><p>薛炜彤:“我的是红色标签,我要找红色豆子放进去。”</p><p>马敬博:“那我舀绿色豆子吧!”</p> 科学区 <p>《有趣的传声筒》</p> 第三篇章《感觉真奇妙》 <p>师:我们的眼睛,耳朵,鼻子,嘴巴可以干什么呀!</p><p>幼:耳朵可以听声音</p><p> 嘴巴可以吃东西</p><p> 鼻子可以闻味道</p> 音乐《小白兔与大黑熊》 <p>师:欢快的音乐是哪个小动物来了</p><p>幼:猴子,兔子</p><p>师:咚、咚、咚、的音乐是谁来了?</p><p>幼:大黑熊</p> 科学《酸甜苦辣》 <p>柠檬酸酸的</p> <p>马敬博:这也太辣了吧!眼睛都红了。</p> <p>糖果甜甜的。</p><p>薛景泽:我来帮你们打开吧!</p> 美工《逛吃小吃店》 <p>候雨辰:我做的甜甜圈</p><p>王怡佳:我做的棒棒糖</p><p><br></p> 区域活动 美工区 <p>《我饿了》</p><p>1.学习用“搓”的技能制作面条。</p><p>2.锻炼手部小肌肉的灵活性。</p> <p>王书荷、候雨辰:比一比咱们的面条谁的长?</p> 益智区 <p>《图形对应》</p> <p>1.通过游戏的形式认识圆形,正方形和三角形,能按要求正确区分图形。</p><p>2.体验游戏的快乐。</p> 第四部分保护自己的身体 <p>那我们应该怎样保护自己的身体呢?</p> <p>语言《小朋友爱清洁》和健康《爱叫好的大拇指》</p> 音乐《刷牙》 数学《认识数字3》 <p>3个小朋友手拉手</p> 区域活动 美工区 <p>《我是造型师》</p><p>尝试自主选择材料设计发型造型。</p> <p>李佳霖:我做的是一个女生发型,还有一个蝴蝶结呢!</p><p>王米诺:我给的是两个两个小辫子的发型。</p> <p>赵宸岩:我做的是一个小男生的发型。</p> 娃娃家 <p>知道照顾好宝宝,懂得爱清洁,讲卫生。</p> <p>周新博:快点进来坐电梯了!我们要去6楼。</p> 建构区 <p>《自由搭建》</p><p>1.喜欢搭建,能独立的进行搭建。</p><p>2.在游戏中,不争抢,不打闹。</p> <p>我们搭建的是路。</p> <p>成思远:我要开车去旅行了。</p> <p>秦璟:这是我搭的红绿灯,现在是红灯时间,车不能走。</p> <p>薛景泽:我也在等红绿灯,路灯了才能走。</p> 户外活动 <p>根据《3—6岁儿童学习和发展指南》健康领域目标中,</p><p>目标3具有一定的适应能力,</p><p>子领域(二)动作发展中</p><p>对小班幼儿的走,跑,跳,投掷,攀爬,攀登等发展要求,我们开展了以下一些户外游戏活动。</p> 走 游戏《变化动作走一走》 <p>幼儿能根据音乐节奏的快慢变换走的动作。</p> 跑 民间游戏《网小鱼》 <p>能向不同的方向奔跑并躲闪追逐。</p> <p>🎈王子沐迪说:“老师,你拿的娃娃家的床单干什么呀?”</p><p>🎈师:“老师要网小鱼。”</p><p>薛炜彤:“老师,哪里有小鱼呀?”</p><p>师:“等会儿,老师说一个口令,小鱼变变变,小朋友们就变成小鱼游一游。</p><p><br></p> <p>老师说:“网小鱼的时候,小鱼就要跑开哦!</p> 民间游戏《老狼老狼几点了》 <p>发展幼儿四散跑的技能。</p> <p>成思远说:“老师,我也要当老狼!”</p> 跳 民间游戏《跳房子》 <p>练习跳跃的动作,发展协调性和一一对应的能力。</p> 《小兔跳跳跳》 <p>掌握双脚的多种跳法,锻炼腿部肌肉力量。</p> 《扑通、扑通》 <p>尝试从低矮的平衡木跳下,双脚落地。</p> 《小鲤鱼越龙门》 <p>掌握从上向下跳的基本动作,落地轻,身体平衡。</p> 《盒子巧利用》 <p>尝试用多种方法搭盒子,练习跳的技能。</p> 投掷 《喂“小鸭”》 <p>初步练习腹前投掷的方法。</p> 《纸飞机,飞呀飞》 <p>尝试投掷纸飞机。</p> 攀爬 《快乐的小乌龟》 <p>掌握手膝爬的基本动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性。</p> 《天线宝宝》 <p>能动作协调的手膝着地爬行。</p> <p>练习听信号变速和变换方向爬。</p> 《聪明的乌龟》 《小狗真聪明》 <p>1.听信号手膝着地爬。</p><p>2.提高幼儿跳,平衡,钻的动作的协调性和灵活性。</p><p><br></p>

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身体

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