<p> 亲子活动是通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增强家长与孩子之间的亲密度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力，从而促进孩子身心健康成长。图书给我们带来了很多欢乐和很多知识，可是很多图书看的时间久了，看的次数多了，难免会掉页和破旧，扔了未免可惜《0-6岁儿童发展指南》中指出幼儿园可以在区域中设立修补区让孩子学会修补图书提高动手能力。为此，我园借助开展“幼儿早期阅读系列活动”的契机，收集整理出一批破旧图书进行修补完善。</p><p> 此次活动提高了幼儿的动手操作能力，以及同伴间的相互合作意识，并培养幼儿爱护图书的良好习惯。</p><p>活动目标:</p><p> 1、让孩子在喜爱图书的同时爱惜图书。</p><p> 2、探索修补图书的方法。</p><p> 3、学会利用不同材质修补图书。</p> <p> </p> <p> 8：50，所有参加人员签到就坐。</p> <p>各班邀请两位家长代表及幼儿参与到活动中。</p> <p> </p> <p> 9：00，主持人讲解活动规则并宣布活动开始。</p> <p> </p> <p> 活动开始后，幼儿和父母及老师一起修补图书，在修补过程中妈妈手把手教幼儿如何进行图书的修补。</p> <p> 幼儿在修补图书时表现的非常认真，仔细的查看每一页图书是否有破损情况，而老师也在旁边指导和参与到图书修补活动中。</p> <p> 修补完后再检查是否都补好了，有没有遗漏的地方，幼儿仔细的检查是否要查缺补漏。</p> <p> 园长妈妈也加入到了修补图书的活动中，还在活动中为家长和幼儿提供工具和帮助哦！</p> <p> 瞧，这位小朋友已经能自己动手把图书修补好了。真棒👍</p> <p> 幼儿与老师分工合作，不一会儿的功夫就把一本破了的图片修补完好。</p> <p> 把所有的图书修补好后，幼儿与家长及幼儿与老师把修补图书的意义拍照下来留念，记录下这个美好的亲子瞬间。</p> <p> 修补图书活动结束后所有人员合照留念。结束了这次有意义的亲子修补图书活动。</p> <p> 此次活动提高了幼儿的动手操作能力，以及同伴间的相互合作意识，并培养幼儿爱护图书的良好习惯。</p><p><br></p> <p> 图片：曾清桐 </p><p> 编辑：胡茂香 </p><p> 审核：吴 静 </p><p> 单位：黎安镇中心幼儿园</p>