慕名师魅力，绽学生风采

神池二中

神池县2020－2021学年“国培计划”二中片送教下乡活动 ——“生本教育”创新成果展示交流 　　为进一步深化课程改革，更新教育理念，充分发挥本县专家型教师的引领、指导作用，进一步促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡镇校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，使上课教师从中得到磨炼，又使听课教师从中受到教益，并以此为契机，加快提升我县教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展，我校按照教育局关于教研教改工作安排，于2020年12月3日组织开展了“国培计划”二中片送教下乡活动。 　　本次活动由教师进修校、教育局师训科和教研室联合举办，由教育局教研室牵头，以数学、物理、历史学科教师的讲课、讲座和课后研讨交流为主展开。 参加活动的人员有教育局领导、包校领导、师训科教研室成员、及神池县第二中学校、神池县第三中学校、八角联校、太平庄联校、义井联校五校校长及初中数学、物理、历史学科教师。 篇章一: 汇报展示——异样课堂，同样精彩 李建荣老师的数学展示课《完全平方公式》 　　李老师准备充分，教学基本功扎实，课堂教学流程设计安排合理，整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，重点突出，难点突破。同时，李老师注意引导学生进行观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等，充分体现了新课标的教学模式和生本理念。 曹红玲老师的物理展示课《电学专题复习》 　　曹老师对教材和中考研究的比较全面，是真正的“用教材教，而不是教教材”，对大纲和课改精神有一定的领悟。曹老师对学生的情况把握的精准，小组成员分配合理，复习内容由一个点展开，层层递进，由浅入深，阶梯式上升，从而使课堂学生参与度很强，课堂气氛热烈，每个学生都有机会表现自我，做课堂真正的主角，使枯燥乏味的复习课由于让学生参与其中，而变的火花不断！ 高永宽老师和李丽老师的历史展示课《两汉的科技和文化》   两位老师以生本理念引领教学，将课堂分为前置作业、精讲点拨、合作探究和巩固训练四个环节，以《两汉的科技与文化》为题，从造纸术的发明、张仲景和华佗以及司马迁与《史记》三个方面引导学生学习、思考，共同学习了两汉时期灿烂辉煌的科技与文化，并且能将历史与现实紧密联系，让同学们体会到了我国古代历史上的两汉盛世，增强了民族自豪感。 张巨青老师的数学展示课《直线、射线、线段》 　　张老师的这节课让学生通过课前独立自学、课中合作互学、展示竞学、教师精讲导学、以及随堂的小结主学和检测固学等多个环节，让学生建立了射线、直线、线段的概念，以及三线之间的关系，掌握了画线段、射线和直线的方法。张老师大胆的让学生展开想象，通过采用画一画、比一比、讨论等方法，让学生来感悟这三种线的特征。整堂课目标制定清晰，设计合理，衔接自然，学生有充足的时间主动探索和讨论。 邸建业老师的物理展示课《凸透镜成像的规律》 　　本节课将“在探究状态下学习”贯穿整堂教学，课堂以知识为载体、以学生为本、以解决问题为线、以启发探究为主，教师通过设置有利于学生主动探究学习的环境，并提供充分的指导与帮助，让学生从提出问题出发，通过设计实验、系统观察、收集、分析、处理信息、得出结论、表达交流等过程进行学习，充分体现了以学生为主体的教学理念，让学生在亲身经历的探究活动中主动去体验、去构建知识，鼓励学生在交往中学习、在互动中学习。 篇章二:交流研讨——携手前行，教研共长 参课教师评课议课 　　12月3日下午，各学科组又开展了评课议课活动，每位讲课的老师谈了公开课的教学设计、课堂组织、学生活动等方面的优劣，评课教师也踊跃发言、各抒己见。在这个过程中大家互相交换自己的教育理念与教学策略，真正实现了互惠双赢、均衡发展的预期目标。 篇章三:专题讲座——以学养德，以文化人 王俊英校长做讲座《走进生本，激扬生命》 　　讲座从生本课堂、生本教研和生本德育三个方面展开。首先，王校长谈了生本教育的理念，“让学生在快乐中学会学习，实现全面发展”。她引用了夸美纽斯的教育名言来形容理想的生本教学，“找到一种方法让学生焕发生机，使教师可以少教，学生可以多学，使得校园可以减少喧嚣、烦厌和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和进步。” 接着，王校长向大家介绍了关于生本课堂的方法论: 先学后教，以学定教，不教而教。最后，王校长谈到曾经在推行生本教学教改中取得的成就，以及神池二中在推行生本课堂的过程中的一系列理论准备和课堂实践。她呼吁教师要敢于放手，以教师的无为来促进学生的有为，要给学生提供广阔的展示自我的平台，让学生尽情地发挥，茁壮地成长，真正做到以学养德，以文化人。 　　活动最后张云峰主任做了总结发言，他说: “教研是一种修行，教学研讨就是一种课程理念的互动、交流。而在当下，‘生本课堂’是最尖端且成功的教育理论和模式，各兄弟校要以此次活动为契机，深入学习郭思乐有关‘生本理念 ’的教学论著，在实践中大胆尝试，真正把‘生本’教学用起来。”