<p> 户外活动时,几个男孩子惊奇的发现了一群小鸟从空中飞过，他们追随着小鸟发现了一个鸟窝,就一直在专注的看着。他们的专注也引来了其他小朋友的围观，大家都兴致勃勃地讨论着。还有小朋友跑来告诉我，让我也去看……</p> <p> 孩子们对大自然充满着好奇心和探索的欲望；为了保护孩子们的积极性和对未知的好奇心，小班段老师开展了关于“鸟的故事”班本课程研讨，鸟儿的故事也就此开始了……</p> 我们来探索 <p> 根据幼儿对小鸟的成长和习性提出的一系列疑问，老师们通过语言、社会、科学、艺术、健康五大领域的不同角度，和幼儿共同探究鸟儿的故事。</p> <p> 语言：</p> <p> 师：“你们看到鸟窝是什么样子的？”</p><p> 琳：“鸟窝在树上，它是圆形的。”</p><p> 宸：“鸟窝是有很多的草绑在一起的。”</p><p> 师：“那么你们看到的小鸟又是什么样子的呢？”</p><p> 轩：“我发现小鸟的嘴很长。”</p><p> 淏：“小鸟发出伤心的叫声。”</p><p> 萌：“我发现小鸟的羽毛有白色和灰绿色。”</p><p> 轲：“我看到小鸟有两个爪子，两个翅膀，身上长有羽毛。”</p> <p> 社会：</p> <p> 通过图片观察，了解常见的几种鸟儿的生活习性，知道鸟窝是小鸟的家。</p> <p> 科学：</p> <p> 实物观察，近距离倾听鸟儿的歌唱、触摸鸟儿的羽毛、观察鸟儿的饮食……</p> <p> 艺术：</p> <p> 小班段各班开展巴比松美术课程，利用多种绘画形式，从着色到形态、种类，从观察到涂鸦～绘画着属于幼儿的鸟的世界。</p><p><br></p> <p> 健康：</p> <p> 让我们来学学小鸟，感受小鸟的飞行模式，体检捕捉虫儿的乐趣。</p> 我给小鸟安新家 <p> 我有一个梦想，就是让路过的小鸟可以在这里栖息；要求不高，不需要多大，能遮风挡雨，能孵化小鸟，让她们在我做的家里欢声歌唱 ，一起为鸟儿筑造一个“爱的家园”吧！</p> <p> 👧：“老师，我们的鸟窝太小了，不够鸟儿住怎么办？”</p><p> 👩🏫：“那么我们回家做一些更大的鸟窝来怎么样？”</p><p> 👦👧：“好！我要为小鸟做最漂亮的房子！”</p> <p> 开展家园共育，邀请家长与孩子亲子合作，为鸟儿制作温馨的家园。</p> <p> 做好啦！一个个大小、形状都不一样的鸟窝，承载着小朋友们满满的爱心，小鸟们一定会喜欢的！</p> <p> 各种各样的鸟窝就在我们幼儿园大厅里安了家。引来了各班幼儿为自己心爱的鸟窝贴上了五角星⭐️幼儿眼里最美的鸟窝又会是哪一个呢？</p> <p style="text-align: center;">白天，小鸟站在树上，</p><p style="text-align: center;">同太阳说话。</p><p style="text-align: center;">夜晚，小鸟躺在树上，</p><p style="text-align: center;">数着夜空的星星。</p><p style="text-align: center;">当值班的公鸡把他啼醒，</p><p style="text-align: center;">小鸟醒来，飞向绚丽的朝霞。</p><p><br></p> <p> 本次《鸟儿的故事》课程活动从提问、寻找、探索、制作这些过程中不仅发展了孩子们对科学的探索欲望，还让孩子们大胆地表现自己的情感，更多的激发幼儿对鸟类的热爱，知道小鸟是人类的好朋友，感受到了人与自然环境的依存关系。</p><p> 好了，下一次的探索在哪里呢？🤨</p><p> 就在孩子们的一百种语言里🤓</p><p> 我们将及时记录，敬请期待吧😉</p>