美好人生，始于规划 ——贵港“领雁工程”学员研修培训Day2

Summer

　　12月6日，今天报告的主题是生涯规划，上午是学生的生涯规划，下午是教师的成长规划，正所谓美好人生从规划开始。

阳光明媚的上午，我们迎来了陈宛玉博士全面系统精彩的《高中生生涯教育的内容与路径》。

　　陈宛玉，广西师范大学教育学部心理学系教师，福建师范大学心理学博士，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师。主要研究方向为:生涯辅导、心理健康教育、统计测评。主编《高中生生涯规划》、《高中生涯规划教学设计》、《研究生心理健康读本》等多本生涯与心育相关书籍。

讲座包括五个部分的内容。

　　国内外生涯辅导发展史。开展高中生涯辅导是新高考背景下学校教育改革的必然选择，也是顺应学生生涯发展特点和满足学生生涯辅导需求的必有之路。

高中生生涯发展特点和需求。

对职业的探索，要做多重了解。

　　生涯教育的学校路径包括管理层面，载体层面和配套层面。生涯是一个复杂的系统，家庭、社区和社会发展都会对高中生的生涯发展产生影响。因此在开展生涯辅导时，学校要多利用社区、家长和校友等资源。

　　高中生生涯辅导是一项综合性的教育活动，为全面达成高中生生涯辅导的内容，应该通过学校、教师、家长和社会协同努力，帮助学生增强生涯规划意识，主动进行生涯探索，妥善做出生涯决策和增进生涯管理能力。

　　怎样在繁琐的工作中进行有效的积累，为以后的工作蓄势而发。莫校长给我们带来了《梦想•心态•素养——教师职业生涯规划之专业成长》。

　　梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。

　　2020年9个清华北大的班主任自我警句：每一届学生都不是我教学生涯的唯一，但我却可能是他们一生中唯一的班主任或者数学老师，我没有理由让自己怠慢，没有资格让自己松懈。

　　数学课上怎样把学生教好？看看铁一中莫校长的“三发现”。

　　集体备课：四定四备五统一六精心

“有效教学课堂”集体备课的基本操作流程：“个人初备——集体备课——个人细备”。

四定四备五统一

数学教研九到位：

1.计划到位

2.集体备课到位

3.反馈到位

4.归纳到位

5.激励到位

6.“五必”到位

7.分析到位

8.讲评到位

9.数学技能练到位

一节好课是怎样诞生的？

素养篇

把爱种进文字

学员感悟

叶新旺：

2020年12月6日，我们领雁工程的学员们有幸聆听了广西师范大学心理学陈宛玉教授《高中生生涯教育的内容和路径》的报告和柳铁一中莫邦哲副校长《梦想·心态·素养》的报告。通过此次培训，让我对于如何指导高中生人生规划和成为一名“四有”教师有了更多的心得体会，获益匪浅，颇有感想。

从2021年秋季新入学的高中一年级学生开始不分文理科，学生根据自己的兴趣、未来大学专业及职业规划确定高考选考科目，在高考制度上给予学生前所未有的选择空间。新高考改革政策的出台，这就要求高中学校要承担起高中生生涯规划指导的重任。因此，高中生生涯规划的工作必须要认真负责开展起来。通过这次培训，我深刻认识到在高中开展生涯规划的必要性和重要性，也让我意识到自身急需加强这方面的培训学习，路漫漫其修远兮。

莫邦哲副校长以讲故事的形式，给我们阐述了“梦想”、“心态”和“素养”在教师职业生涯规划中的重要性。莫副校长说：“要将自己的职业生涯规划好，首先，教师对自己所从事的职业要有梦想。其次，要有良好的心态，少抱怨，多反思自我。第三，教师平时的个人素养很重要。”这次培训让我们深刻意识到：教师的职业发展规划能促进教师的持续发展和成长，只有做好职业规划的教师才能积极、主动并快乐地投入教学，使教学更精彩、更有效率！只有怀揣梦想，保持良好心态，积极提升个人素养，同时认真做好自身职业规划的教师才能将教师这一职业做到极致！

　　学员感悟

莫有童：

随着我国教育事业进一步的改革推进，新一轮高考改革，尤其是广西将于2021年进入新高考，这就在一定程度上迫使我们提高了对高中生职业生涯教育的重视。陈宛玉教授结合新高考新形势，从高中生涯教育的相关背景、设计依据、内容落地、内容路经、选科指导等方面给我们全体学员进行了深入浅出的指导。而柳州铁一中学的莫邦哲副校长则是结合他自身的成长经历，以及“五次备课经验”和“三发现”教学法的成功做法，从梦想•心态•素养切入，以榜样的力量给全体学员带来了教师职业生涯规划之专业成长方面的引领。

“磨刀不误砍柴功”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗，这样才能收获成功的果实。一堂高中生职业生涯规划，一堂教师职业生涯规划，今天的学习收获满满，受益匪浅。

学员感悟

陈健：

职业生涯规划对于高一学生而言，我始终觉得是一个过早的略带残忍的选择，有梦想固然了不起，但是这个生涯规划也应该随着时间的推移逐渐的改变或者变换，没有一成不变的选择，选择也不应该一开始就太绝对花，我期待的规划应该是每个人都像打开一个潘多拉魔盒一样，有着最后的惊喜。

对于莫邦哲校长的专题讲座，可能大家都是一线教学老师，这种同感就很深，柳铁一中的做法更细化，更需要老师提升能力，我们从来不缺方法，缺的是推动方法前行的平台，成绩的获得来自于多年的实践，对于我们很多高中而言，不是一蹴而就的事情，还需要沉淀。

杨华锦 ：

今天是很充实、收获满满的一天，两个讲座，两种收获，很受用！上午陈宛玉老师就新高考形势下高中学生生涯教育的内容及路径既有理论高度，又有实践的操作性，对我们即将进入新高考、新课改如何开展生涯指导，如何选课、选科、选专业、作规划都有非常好的启发。下午柳铁一莫邦哲副校长的讲座，让我对教师的专业成长有了更深的认识，从梦想、从心态、从素养加强修炼与提升，是一个老师不断成长的重要因素，莫副校长结合自己成长经历娓娓道出富含经验的心得体会，给我在教学教研上很大启发，提高自身的专业化水平是一个教师的根本！

   张月旺：  

                  凡事预则立，不预则废

        今天有幸听了两节生涯规划课。

第一节是上午陈宛玉老师的《高中生生涯教育的内容与路径》的关于学生的生涯规划课；第二节是下午莫邦哲老师的《梦想·心态·素养——教师职业生涯规划之专业成长》的关于教师自身的生涯规划课。

        听完两节生涯规划课，可谓受益匪浅：让我对学生的生涯规划越来越明确，而对自己的生涯规划越来越清晰。

         对学生来说——高中阶段是学生心理、生理逐渐走向成熟的关键阶段，也是社会观、人生观、价值观形成的重要阶段，更是学生进行人生选择的重要阶段。据此，我们需要给予学生相应的指导，才能让学生健康成长、和谐发展。这就需要我们对学生有一个全面的人生规划。

         刚好，今天上午的课程可谓雪中送炭。陈老师从国内外教育出发，从古人教育理念出发，详细全面介绍了生涯规划的重要性。从中我明白了对学生的规划是一件刻不容缓的事情。一个好的规划不仅关乎学生当前的校园生活质量，更关乎学生未来的生活质量。

        对自身——作为一个语文教师，只有对自己的职业有所规划，有明确的研究方向，找准明确的目标，才可能获得更快更好的专业发展。

        莫老师结合自己的工作经历，从班主任的身份出发，从教师的身份出发，全方位的为我们展示了生涯规划的必要性和重要性。

       是的，凡事预则立，不预则废。有规划才有未来！

        无论是在学习中还是在工作中，抑或是生活中，一份合格的生涯规划就是我们远航的风帆。希望身为教育者的我们都有适合自己的生命风帆，毕竟这一面风帆运载的不仅是我们自己，更重要的是我们的学生，国家的未来所在。

罗玉凤：

生涯规划教育是这几年的一个热词，但是自己对其的了解并不深入。今天上午陈宛玉老师让我认识到：高中阶段的生涯规划教育最重要的是要学生对自我认知和对职业的认知。生涯教育并不是要学生从小就定下具体明确的职业方向，并且以后不能更改，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，填报志愿时能够有的放矢，并且有能力去实现自己的职业目标。

下午莫邦哲校长在《梦想·心态·素养》的讲座中对自己的成长与教学成果的讲述让我感受到了一个教育工作者对自己教育梦想的执着与热爱：以优秀毕业生毕业，不嫌弃简陋的工作环境，而是认真踏实做好工作；为了解决教学上的一个论题，看一千多篇的学术论文，听一百多节课；为了论证自己的教育成果，一个学期听两百多节课……希望我们教育工作者都能不忘初心，让其像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光☀️……