初中语文组单元集体备课：集群智，促提升

太阳花

为了吃透课标，落实核心素养，优化课堂教学，我校在教学处的组织下，初中语文组进行了“单元集体备课：集群智，促提升”的教研活动。这一活动提高了我校教师队伍的教学水平，起到了教师之间智慧共享、互帮互扶的作用，让每位教师收获颇多。 　　本次活动由教研组长薛亚楠老师主持，七年级语文老师王晓雪主要发言，教学处以及其他教研组代表参加。教研活动分为三大部分：王晓雪老师陈述单元教学设计，同学科老师评课和校领导总结点评。 一、单元教学设计 单元教学设计从课标要求、中考方向和单元要求三方面出发，教学目标设计有理有据，从宏观上把握准了教学方向。 人教版七上语文教材第五单元围绕“生命之趣”选了一组写动物的文章，在结合以上三个导向的基础上，设计的单元教学目标有：1.继续推进默读，在一分钟五百字以上的默读速度上，要求学生能够勾画和摘录重要语句。2.在人与动物的关系中，加强人类自我反思，形成善待生命的意识。3.学会赏析语言，并将写法运用到写作中。 本单元共三篇课文，每一课教学目标的制定都从课标出发，制定了具体而可行的教学目标，做到有的放矢。 二、同学科老师评课 七年级同轨教师杨俊清在发言中表示，教学应从教材出发，引申到生活中去，再回归教材，她指出教师不应该只教教材，而应做到用教材教。她的点评让本单元的教学更有深度，更贴合中学生的生活体验。 　　八年级教师李文芳和赵慧英的发言强调，单元教学设计应有头有尾，从单元出发，再根据单元主题延伸，这样才能使学生视野开阔，知识丰富，增强情感体验。 另外，两位老师还表示，学生不仅应该提高审美情趣，还应落实到写作，这样才能全面提高中学生的语文素养。 　　九年级教师和其他同学科老师一致认为，初中生的能力素养应受到重视，教师不仅要提供给学生知识，还应将学知识的方法教授给学生，这样才能把主动权交给学生，让学生真正的“会学习”。 三、校领导总结点评 教学处王主任的点评提纲挈领，她强调语文教学要深入挖掘作者的意图，要注重单元与单元之间的联系，要拓宽学生的阅读视野，明确提出让学生爱上语文是每一名语文老师的重大责任。 教学处张主任从宏观上把握，她指出语文教学要重视学科核心素养，要将语文教学的工具性和人文性紧密结合，落实到每一堂课的教学中。 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当今要求学生合作学习的同时，教师自身也应学会合作。集体合作探究才能碰撞出更多思维的火花，才能集群智，促提升。通过这次语文教研活动，教师们在交流中学习，取长补短，大家都有所收获，有所成长。 本次教研活动圆满结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。相信今后我校的语文教学一定会精彩而充满活力。