<p> 2020年12月4日，星期五，阳东区数学科为进一步推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效率，促进教育教学质量提升，在阳东区东城学校举行同课异构教研活动，我校陈永亮副校长带领七年级数学备课组长以及全级数学成员参加本次教研活动—《解一元一次方程–去分母》</p> <p> 第一节是东城学校陈月金老师，陈老师面带微笑，语言亲切和蔼，板书设计突出重点。她抓住时机，把解一元一次方程主要的三个易错点（最小公倍数，分子添上小括号，别漏乘）一一呈现在黑板上 ，并运用了先进的教育理念，很好地完成了自己的教学目标，突出了教学重点，实现了“以学生为本”的教学宗旨。课堂效果良好，折射出教师扎实的教学业务技能和厚实的教学基本功。</p> <p> 第二节课是南华实验学校钟虹甸老师，钟老师的教学干脆利落，练习量大。他先安排知识回顾，用不同的方法解同一题目，从而让学生寻找、尝试、比较最终得出用去分母的方法解带有分母的一元一以方程，为研究课堂、打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，钟老师的课件设计由易到难，并引出分母是小数的一元一次方程变式题，并且学生掌握了一定的解题思路，钟老师没有按照课本例题讲授，从而突破了同课异构的本质，是这节最大的亮点。</p> <p> 课后大家趁热打铁，立即进行评课交流，提出两位老师的教学亮点和不足，大家取长补短，教学活动中，两位教师合理利用现代化教学设施，呈现出个性化的教学设计和不同的教学风格。李儒东主任在点评中提出，本次“同课异构”活动不仅彰显了教师的教学个性，更有利于教师对教材的整体把握，为教师们进行集体教研、资源共享提供了一个很好的平台，并指出了教学过程板书的重要性，课件是教学的辅助作用，只有让学生掌握教学目标，才能完成教学任务。</p> <p> </p><p> 让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。通过聆听、对比、点评、反思……让我们深深的被“同课异构”的课堂魅力所吸引，这使我们学到了很多，希望我校数学科组通过本次活动，提升了大家的教学理念和专业水平，有信心更大胆地去探索更适合自己的教学方法。</p><p><br></p><p>图文:彭自彬</p><p>审核:陈洁意</p>