教无定法，研无止境 —浉河区小学英语“阅读与写作教学”观摩活动

Miss Zhou

初冬的阳光，温暖和煦，层林尽染的秋叶还未完全消散，初冬的风带着微微凉意与散发着淡淡蓝色的天空相互融合在一起，勾勒出一幅秋冬交错的美景。美景中的信阳市第三小学，一场温暖的教研活动也正在进行。 　　为了进一步优化小学英语“阅读与写作”课堂教学，全面提高教学水平，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教学，信阳市浉河区教研室教研员严俊严老师于2020年12月4日组织了全区英语教师参加了在信阳市第三小学举办的小学英语“阅读与写作教学”观摩活动。 　　小学英语阅读与写作教学一直是教学的重难点，通过两位教师的课堂展示，严老师提出希望我们能够共同探讨，相互学习。 　　伴随着上课铃声响起，第一节课是由信阳市第十三小学郭时云老师执教的四年级—Story time。郭老师教学经验丰富，思路清晰，目标明确，以快闪的形式进行简单的自我介绍和观看猫和老鼠的动画，既激发了孩子们参与课堂的兴趣，又充分调动学生学习的积极性。师生互动，生生互动，精彩纷呈。 　　第二节由信阳市第三小学周启雨老师给我们带来一场精彩生动的英语阅读课。在课上她激情饱满，生动活泼，极大地激发了学生的学习兴趣。整堂课以疫情人物为依托，贴近生活，由朋友引出新朋友机器人Robin，课堂思路清晰，层层深入，环环相扣。大量读的输入为后来设计自己的机器人的语言输出打下良好基础，学生积极参与，主体作用明显。同时，周老师的课堂也对学生进行了深刻的励志情感教育。 　　两节课后在严老师的主持下，两位授课老师分别对自己的教学设计进行了详细的阐述。 　　瞧，一边是学生积极参与、勤于思考，一边是听课老师用心聆听，时而记录，时而思索。此刻此地，尽管老师区域不同、经验不一，但都一样践行着教书育人的理想和抱负；尽管孩子年级互异、层次有别，却一样显露着不断进取、求知求学的精神。 教而不研则浅，研而不教则空”，在聆听了两位老师的课后，大家与自己的教学实际相结合，各抒己见，积极讨论，共商对策。集体教研，智慧碰撞，共享提升，教研活动不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的评课更是一种真正意义上的大课堂。评课就像多面镜，总能发现日常工作中存在的问题。细致入微的评课给老师指明了更具体的教法，也提出了更高的要求。在共同探讨，答疑解惑之中，无论是授课者还是听课者，都成了收获者。 “积水成渊，积土成山”，我们努力迈出的每一步，终将成就抵达远方的路。我们唯有坚持不懈追求教师核心竞争力的提高，才能绽放绚丽的教育之花。 　　活动最后，严老师从英语教学专业角度分别对两位老师的课做出了高度评价，也对如何上好英语读写课提出了宝贵的教学建议。本次活动全区的英语老师们非常认真地聆听了两位老师的课及严老师对我们小学英语今后深度课堂的要求与展望。多元化的课堂教学，巧妙的教学设计让老师们频频称赞，相信此次活动也会对我们今后的课堂教学带来更多的启发。