“同课”绽放精彩 “异构”彰显新意 ——元谋县江边小学数学课堂教学竞赛活动纪实

元谋县江边小学

课堂是教师育人的园地，也是孩子们成长的沃土。在赛课活动中，老师们各显神通，秉承课改理念，潜心钻研教材，大展个人魅力，借由数学赛课的机会将课改灵动智慧的课堂一一展现。 真可谓：加减乘除巧计算，点线面体细描绘，数形结合显威力，因果推理拓思维，优化探讨共促进，且教且学且成长。 　　已知校园秋冬美，更添教研兴味长。为提高我校数学教师课堂教学水平，提升数学教师的教学技能，推进“三步互助”课堂教学模式运用的不断深入，江边小学于2020年12月2日，举行了四至六年级数学教师同课异构课堂竞赛活动。 这次竞赛活动得到了元谋县教育体育局的大力支持，县教师发展中心杨继海校长、县教研室王春明主任以及教研室的所有教师亲临比赛现场进行精心指导，给我们莫大的关心和鼓励。参加这次比赛的八位教师也进行了精心准备，力求让课堂活泼灵动、高效，突现以教师为主导，学生为主体的自主课堂结构。接下来，请跟随我一起来领略他们的风采！👇 活动安排课堂展风采 🌈🌈🌈李玉辉和文忠禹两位老师分别执教四年级上册数学广角一一优化问题。两节课上两位老师都借助历史典故《田忌赛马》，充分让学生休会到策略和方法在实际生活中的运用，生活中处处有数学，关键是要有善于运用策略的意识。 　　上课伊始，李玉辉老师从学生最喜欢的猜拳游戏一一石头剪子布开始，充分调动学生的学习积极性，为后面的学生进行合作探究打下基础。 在合作中共赢、在展示中成长👇 文忠禹老师则利用学生喜闻乐见的扑克牌游戏开始，创设男女生一对一PK对阵的方式，既处理好与课堂教学内容的衔接，又激发了学生兴趣点，为课堂生成作了铺垫。 整节课学生在学中玩，玩中学，在老师指导下小组长带领小组员合作交流、展示汇报，轻松愉快地完成了学习任务。 　　🌈🌈🌈文子友、范元美、杞文才三位老师虽年过五十，但教学风格、教学激情依然毫不逊色。他们分别执教五年级数学广角一一两端都栽的植树问题，以不同的角度和方法演绎着同一个教学内容。 　　杞文才老师在课堂中，善于引导学生在小组合作探究中，充分运用摆小棒、拉绳线、摆磁钉、数五指等活动。在这些形象生动的动手操作中，学生很容易理解了间隔、间隔数、植树的棵数，及它们之间的数量关系。 　　范元美老师的课前导入很新颖，她用猜谜语的形式：”两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话“，导出谜底，然后学生数手指和手指间的间隔，把复杂的数学问题筒单化、生活化、形象化，使学生易于理解。 在整堂课中，教师引导各学习小组大胆猜测，然后在小组汇报、展示交流、质疑问难中验证答案，在验证中寻找规律，最后得出结论，打破了以往教师讲授学生被动接受的尴尬局面。 　　文子友老师则在课前进行了一场师生心灵交融的谈话，他幽默诙谐、轻松自如的调侃，一下子拉近了与学生的距离，提前营造了宽松民主的课堂氛围。 在理解两端都栽这个植树问题时，文老师借用学生熟知的教学楼楼层与楼层间隔来迁移知识，学生一下子就理解了间隔和间隔数的概念。各学习小组齐合作、共探讨，在互助、互评、质疑交流中完成了学习任务。 　　🌈🌈🌈六年级普金祥、李文才、潘洪洋三位老师分别执教的是求一个数比另一个数多（少）百分之几的百分数问题，他们从复习旧知识入手，从不同的侧面用不同的方法，引导学生合作学习、交流探究，理解两个量的逻辑关系和数量关系。 　　普金祥老师善于引导各小组在合作学习中，用画线段图的方法来理解原计划造林与实际造林，实际造林比原计划造林多百分之几的逻辑关系，形象生动地理解了两者之间的数量关系，解答结果便水到渠成。 潘洪洋老师的课前导入非常有新意，她把百分数知识与语文中学习的成语巧妙结合起来，比如用百里挑一表示1％，十全十美表示100％，学生借助成语加深了对百分数的理解，而且提高了学习兴趣。  　　潘老师在整节课中教态亲切，教学语言亲和，与学生融为一体，学生情绪高涨，兴致勃勃。小师友互助互学，小组合作探究的积极性、参与度高，充分体现了新课标 "以学生为主体，教师为主导"的理念，真正体现出我们教师的角色是"导演"、是学生自主学习的"引路人"。学生在轻松愉快的课堂中学会了求一个数比另一个数多（少）百分之几这个抽象的教学问题。 　　李文才老师在教学中循序渐进地启发引导学生，在小组合作讨论中深挖数学思想，使小组合作学习有深度、神形兼备。 　　他充分利用课外数学资源一一洋葱数学视频对新知识进行补充，通过观看视频，学生更加清晰明确地理解了百分数之间的数量关系。 　　同课异构，让我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理方式，不同的教学策略，迥异的教学风格所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，有利于教师更深入地理解教材，改进教学方式，形成独特的教学风格。 评课促成长 　　如果说赛课是一种风采再现，那么评课议课是一种成长，课赛结束，老师们对所观的八节课进行了畅所欲言的交流。大家都各抒己见，充分肯定了每堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想，互相学习，共同进步。 专家点评、领导期望 评课议课结束，元谋县教研室的邓小丽老师对八节课进行了点评。她肯定了此次课赛呈现出三个亮点：第一是所有的教师所设计的课件新颖，图片美观怳目，背景文字颜色对比恰当清晰；第二是教学环节结构完整；第三是知识迁移体现到位。同时也给我们提出三条建议：一、要加强学生数学核心素养的培养；二、要加强业务知识的学习，与初中数学知识进行衔接，为学生的发展奠基；三、把“三步互助”教学模式坚持不懈推进。 接着县教研室的王春明主任对课赛进行指导讲话。他首先肯定了我校课改取得了很好的效果，有很多数学教师在课赛中脱颖而出，而且小组合作学习中合作分工有序，交流展示语言丰富多样，学生能力、自信心得到提升。同时提出两条建议：一是注意课前教学时间的预设，做到课堂心中有数，二是数学课堂要体现直观化、数学化、生活化、归类化。最后对学校提出一点希望：全体教师要坚定信心，努力完成县上下达的目标，并敢于超越目标。 最后江边小学阳俊坤校长对活动作了总结：他指出我们的课堂革命要打破传统，变讲堂为学堂，要敢于正视不足，培养学生创新能力，让我们的学生敢说敢讲敢展示，培养聪明的学习者。全体教职工要沿着课改恩路，不断反思、大胆实践、大胆创新，为最终提高我校教育教学质量，办人民满意的学校，携手并进、努力奋斗。 教书 我们不忘初心 只为梦想的实现 育人 我们砥砺前行 只为秋天的硕果 以课改之心 穿越亘古的课堂 在研讨中呈现教育的精彩 相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面，同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现……相信在这样的教研氛围下，江边小学的数学课堂会华丽转身，青涩不再… 监制：阳俊坤 摄影：马静文、思加芸 编辑：思加芸