<p>前 言</p><p><br></p><p>古人讲“工画而无师，惟写生物”，“写生”一词经过不断的丰富和发展，形成了中国美术“师法自然”的理论。在现代，“写生”依然是美术教学和创作的重要手段。其中既有作为提高技法的写生，又有作为收集素材的写生；既有作为体验生活的写生，又有作为创作方法的写生。因写生而获得造型基础和生活感悟已成为美术工作者学习生活中的重要内容和优良传统。</p><p><br></p><p>此次教师写生作品展览旨在展示教师科研与实践能力，推动提高实践教学水平，在美术学院营造良好的学习氛围，给学生一个学习观摩的平台。展览中，作品形式多样，面貌各异，涵盖了国画、油画、水彩、水粉、素描、速写等多种艺术表达手段和写实、意象、抽象等多种意识表达形式。</p><p><br></p><p>师者，传道、授业、解惑也。既能讲解，又能示范，是做为美术学院的教师的基本技能。这次画展不仅是对教师写生成果的展示，也是对学生进行的一次美术教育。让学生在展览中学习教师的写生技法以及对生活中美的事物的挖掘和提炼，不断提升审美水平和创新能力。通过写生示范教学，让学生更为直观的学习到用绘画手段去表现美好事物和生活的技能和方法，同时也将不断提高教师们的教学水平和教学创作高度。千里之行，始于足下，这次展示的26位老师的一百余幅作品，也是教师们的自我检阅。通过此类展览，旨在提升教师们的教学能力和激发学生们的学习动力，进一步推动教学相长的效果，实现提高教育教学质量的目标。 </p><p><br></p><p>谢谢！</p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> 衡水学院美术学院</p><p><br></p><p>2020年11月25日</p>