乐在“骑”中—广饶县育英幼儿园小二班骑行区

敏敏

观察时间：2020年11月23日12月4日观察地点：户外骑行区观察对象：小二班幼儿观察背景：孩子们对骑行区早已垂涎已久，终于有机会来这个区了，让我们来看一看发生在骑行区的故事吧。 故事一 这天，凌宇“妈妈”跟凯歌“宝宝”在商量要去小超市买点什么。“你要买什么东西呀？”妈妈问道，宝宝：“我不知道”。见宝宝好像没有什么思路，妈妈便愉快的决定“那去买瓶可乐吧！”于是骑着车子飞快的向超市驶去。到了超市却发现售货员给拿的这个可乐不是自己想要的那种，便又从货架上挑挑拣拣，最后选了一罐海苔。回到车子旁边又十分贴心的喂给了宝宝。宝宝吃饱以后跟妈妈说“妈妈，我想去游乐场。”于是妈妈带着宝宝继续前行了。 骑着骑着车子不动了，怎么回事？ 快到修理站让师傅检查一下…… 原来是没油了，加满油又可以去玩啦！ 故事二 一直没有小朋友光临的洗车店终于迎来了老板--毓瑞小朋友，开门没一会就来了顾客。老板一边愉快的唱着歌一边像模像样的擦着车，就是工作的不是很细致。顾客志杰跟他说“擦擦我的车座”，只见小老板依旧沉浸于自己的世界里快乐的哼着歌曲并没有理他。后边的顾客也想洗车，可洗车店没有水了，小老板赶忙骑着他的小车打水去了。 　　小老板打上水回到店里等了一会发现并没有顾客来洗车，于是见他关上店门又出去了。好奇心驱使着我想看看他又要去做什么。只见他来到了蛋糕店，熟练的张罗着生意，俨然又变身成为了一名专业的“糕点师”。 故事三 交警指挥亭里今天是白警官、李警官和毛警官三名警花在值班，今天的马路上车可真多，总是堵车，有的车不遵守交通规则，都红灯了还想着过马路。小交警喊道：“红灯要先停下来！”于是所有车都停了下来。过了一会，又听到交警在喊“好了，现在是绿灯了可以走了，但不可以从左边走。”这时候车子才继续前行。果然，遵守交通规则，听从小交警的指挥就可以骑的更快。 故事四 这是服务区的购物超市🏪，祎祎和可欣是这家超市的老板，今天的超市太火爆了，货都快卖光了！雨彤来购物，拿了两桶奶粉，问老板：“请问这两桶奶粉多少钱呀”祎祎说：“这桶一块，这桶两块”，雨彤模仿着付钱的样子，还想要个什么，可老板笑着说那是不能卖的，最后雨彤礼貌的和老板说了再见。可欣那边也是，货都卖光了。 小小送货员正在送货的路上，要加速度了，超市老板都等着急啦 游戏解析 小班幼儿游戏特点一：游戏情节简单而零散，相互间缺乏联系。 由于小班幼儿的年龄特点：随意性，生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。 小班幼儿游戏特点二：主题不稳定 小班孩子兴趣和注意力持久性差，容易受外界因素影响，在游戏中经常忘记自己所扮演角色的身份，通常发生角色转移或频繁更换游戏材料。 观察指导 根据小班幼儿年龄阶段的特点我们可以从以下几点入手: 游戏活动前：丰富幼儿生活经验，提供适宜幼儿游戏活动材料。生活经验越丰富，孩子在游戏中就越积极，角色扮演越逼真，情节越丰富，孩子们自然玩得开心。 游戏活动中：关注到每个幼儿的游戏活动及进程，对于游戏中出现困难时可以平行介入、材料介入等，使得幼儿可以继续参与到游戏中。 在游戏结束后，带领幼儿观看本次游戏的视频或图片。发现问题应立即评价，对于好的要及时给予表扬；发现的问题也要及时的引导，特别对于小班幼儿，便于他们回忆在活动中的行为，为下一次的游戏活动奠定基础。