共通共享共进共同书写教育华章——文昌市小学数学片区（第二组）教学评比和培训活动

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响应加快教育改革，全面落实立德树人，文昌市小学数学片区（第二组）课堂评比和培训活动在我校举行。主办方：文昌市教育研训中心。承办方：文昌市翁田中心小学。活动时间：2020年12月3日、4日。 小学教研室领导以及来自第六学区、第八学区八所中心小学领导和教师齐聚一堂，共研共学、共同探讨教学新概念。本次活动由文昌市翁田中心小学符雪丽老师主持。 　　首先由文昌市翁田中心小学何辉校长为本次活动致辞。何辉校长从国务院关于教育改革的新高度对本次活动予以阐述，同时对前来参加活动的各位专家、校长以及同行表示热烈的欢迎，最后、希望通过本次活动刷新我们对课堂教学改革的理解。 　　文昌市教育研训中心小学教研室林夏雨副主任对本次活动寄予很高的期待，对参与活动的团队以及老师们做了明确的要求，希望通过活动展示教学智慧、教学风格和教学的艺术魅力，通过活动有所思、有所获。 　　第六学区和第八学区的8位优秀教师们的精彩剪影，接下来，按照活动安排顺序展示老师们带来的课堂“盛宴” 　　书法了得，课更精彩，来自冯坡中心小学的韩冠老师带着五（2）班的孩子们轻松完成对三角形面积的探索，巧妙的教学设计，恰到好处的点拨，转化思想的运用让一切水到渠成。 　　活力四射、幽默风趣，来自翁田中心小学的钟云云老师带着五（1）班的孩子探索植树问题中的奥秘。在海南自贸港建设的背景下美化校园的实际情境中，牢牢抓住植树问题中的数学思想，大胆将课堂还给学生，在猜想、实验、验证、结论等一系列活动中自主发现规律，完成学习任务。 精彩片段（孩子有想法） 　　老师温文尔雅，学生活泼踊跃，来自龙马中心小学的谢菊蓉老师带着四（1）班的孩子们寻找口算除法的技巧。通过给小动物找家的情境让孩子们从已有知识出发，运用表内除法和想乘算除法来提高自己的口算能力。 　　优雅大方，思维敏捷，来自罗豆农场中心小学的陈冬梅老师和三（4）班的孩子们认识了数字家庭新成员——分数（几分之一），紧扣平均分，以及在平均分的实际操作中让新知识的建构显得举重若轻。 精彩片段（孩子的透彻理解） 　　自信大方、幽默调侃，湖山中心小学的吴洁老师领着三（3）班的的孩子们“摸到了图形的周长”。自我调侃的情境导入，充分的感知与实际操作，孩子们找到了图形的周长，在活动中学会了不同图形周长的测量，能够轻松解决生活中有关周长的问题。 图形周长测量方法介绍 　　洞察儿童心声、回归儿童世界，抱罗中心小学的赖燕玲老师带着四（3）班的孩子们设计出了安排事情最优的方案。孩子们最喜欢的动画情境贯穿整堂课，充分调动了孩子们的学习兴趣。每一份设计都有展示的机会，在各自小组的显示汇报中找到了合理、省时的最优方案。教会了孩子们学会珍惜时间… 精彩片段（孩子有想法） 　　语言简洁、力度万分，来自铺前中心小学的李明坊老师和五（3）班的孩子们共同完成了精彩的课堂教学——植树问题。独到的理解，巧妙的设计，让复杂的植树问题化繁为简，数学规律轻松得来。“你一个、我一个”“那里不种行不行？”简洁的语言四两拨千斤，重难点突破举重若轻。看到的树、想到的树、听到的树，让植树问题超越植树的边界… 精彩片段（孩子的想法） 　　来自锦山中心小学美丽大方的许振叶老师带着五（4）班的孩子们探索植树问题的奥秘，亲切的言语，灵活的引导。使得孩子们在猜想、验证以及探明规律的过程中轻松掌握棵数与间隔数间的规律。春风化雨般突破重难点。联系实际，拓宽“树”的界限… 精彩片段（孩子的想法） 　　老师们再见、老师们辛苦了，在热烈的掌声中，课堂展示环节拉下帷幕。 　　两个学区八所中心小学的数学教研员分别对自己团队的课堂展示做点评，阐明设计理念，找亮点，指不足，征求不同的意见。 　　文昌市教育研训中心王康锐教研员做活动总结，王教研员首先肯定了各学区教研组的努力与成绩。其次从数学的四个领域对8节课进行划分点评。接着指出了课堂中的亮点，供参与活动的所有老师借鉴学习。最后，为日后的数学课堂教学提出实用性的建议。 　　合影留念，文昌市小学数学片区（第二组）课堂教学评比和培训活动圆满结束。