善学者尽其理善行者究其难——唐中宝湖校区英语青年教师观摩银川市“推进课堂变革”课堂教学评比展示活动

Lisa

12月4日，银川市“推进课堂变革”课堂教学评比课例展示活动在银川阅海中学隆重举行。唐中宝湖校区英语组三位老师调课赴阅海中学进行观摩学习。在此次教学评比活动中，来自银川景博学校，唐中西校区和南校区的四位英语老师分别为大家带来了一节节别出心裁的课例，让大家领略了银川市英语教师的风采。 　　第一节课和第二节课均为八年级Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 第一课时听说课。授课教师分别是来自银川景博学校的李敏老师和唐中南校区的王涛老师。两位老师同课异构，风格迥异。 李敏老师 　　李敏老师在热身环节带孩子观看一则有关水果的视频，并引导孩子自主思考。随后她和学生分享制作香蕉奶昔的实拍视频，引发学生兴趣。又通过图片链引导学生进行输出，最后通过学生亲手制作奶昔、设计海报、介绍制作过程并品尝，将课堂氛围推向高潮。 王涛老师 　　王涛老师课堂设计紧凑而连贯。热身部分他和学生分享自己制作的奶昔，吸引学生兴趣，拉近和学生的距离。又和学生分享自己制作奶昔的过程，形象直观。他的板书设计独特，简笔画生动高效。同时他口语流利，教态自然，引导学生在亲手制作不同食物的过程中自然输出，发展了学生的语言技能。 岳娟老师 　　第三节课是七年级Unit 7 How much are these socks? Section B (2b-2c)。授课教师是来自银川景博学校的岳娟老师。她借用即将到来的双十二购物节自然引入新单词和文本内容。阅读过程中她引导学生一点一点探究，深挖文本内容，理解重难点，是一节扎实的阅读课。 丁晓丹老师 　　第四节课是九年级Unit 9 I like music that I can dance to. Section A第一课时。授课教师是来自唐中西校区的丁晓丹老师。她能歌善舞，教态优雅自然、富有感染力。在热身环节她带领学生欣赏一曲美妙的音乐，并且用不同类型的音乐和视频引出句型。她用音乐带领学生思考和表达生命中的美好事物，并启发学生利用定语从句支架写出诗歌，在背景音乐下学生进行诗歌展示，使大家感受到了英文之美。 课后反思 　　宝湖校区三位英语老师课后交流了各自的听课体会： 徐雯老师： 面对新老师，学生难免有些拘谨，在王涛老师耐心的引导下，学生慢慢进入状态，随着课堂环节层层深入，学生与老师配合更加默契。让我感受最深的是，最后的Group work环节，王老师大胆放手让学生自己去设计食谱、加工制作、并汇报食物制作过程，活动新颖。学生既动手又动口，全员参与，整堂课紧凑而丰富。丁晓丹老师的课堂，以美妙动听的音乐开始，以优美感人的诗歌结束。丁老师的整堂课轻松愉快，知识教授具有很强的梯度。课堂最后的活动也是一大亮点——引导学生能够使用定语从句编写一首小诗。展示环节，一首首出自学生之手的小诗，配上优美的轻音乐，美哉美哉！ 杨丽老师： 四位老师的课精彩纷呈，各有千秋。他们的教学目标清晰，符合学生的心理认知；教态自然，能够积极调动学生学习氛围；教学方法多样，突出了学生的主体地位。李敏老师和王涛老师备课充分，能够为学生准备不同的食材，引导学生将所学知识与生活联系起来，在做中学，在学中乐，意趣盎然。丁晓丹老师的课既是音乐的盛宴，也是英文的殿堂。学生在老师的层层引导下合作学习，产生了独特想法和个性化的诗歌表达，在学习语言知识的同时发展了思维，释放了潜能。 梁院红老师： 四位教师上课节奏清晰明快，教学语言准确易懂，教学设计灵活新颖，有很强的课堂驾驭能力。丁晓丹老师落落大方，自信亲和，教学环节清晰有条理，体现出良好的心理素质。她巧妙引导学生作诗诵读，表达自我，提高审美水平。李敏和王涛老师让学生动手制作水果奶昔，通过实践巩固新知，不仅激发了学生的兴趣，更有效帮助学生掌握了知识要点。岳娟老师的阅读课也别具特色，她通过设置学生熟悉的语境，把课堂变成生活，学生通过角色扮演，为自己的“衣服店”做广告，使课堂更加生活化、真实化。阅读设计有层次性，由浅到深，由易到难，体现了英语学科核心素养。 　　这次课堂教学评比展示活动带给老师们无限思考，使他们更深刻地领会到了“推动课堂变革”的深刻意义。只有切实落实“五项核心指标”，在课堂上关注学生认知水平、突出学生主体地位、加强探究学习、释放学生潜能、重视学生学习能力的提高，才能更好开展教学工作。相信在课堂变革推进过程中，唐中教育会绽放出更加亮丽的光芒！ 供稿：徐雯梁院红杨丽 拍摄：徐雯梁院红杨丽 审核：林树青张凤娟刘自忠