2020年丰满区小学语文主题学习实验阶段成果汇报会纪实

艳儿

依据《丰满区中小学“语文主题学习”实验实施方案》工作部署及实验推进工作安排，丰满区教育局、丰满区教师进修学校于2020年12月4日在丰满区第一实验小学校召开“丰满区小学语文主题学习实验阶段成果汇报会”。两年多来，各小学校在语文主题学习实验实施过程中，探索到了新路径，找到了新模式，应用了新方法，取得了新经验，为丰满区2020年度的教育工作添加了浓墨重彩的一笔。 　　莅临本次大会的专家和领导有华樾教育研究院专家张贵栓老师，吉林市教育学院小教部王铁红主任、唐德喜副主任，丰满区教育局王涛副局长，丰满区教师进修学校肖淑华校长、隋建河副校长、韩慧副校长。全区各中小学校校长、教学校长，各小学校教导主任和语文教师、小学部全体教研员和中学部语文教研员参加本次大会。 　　丰满区进修学校韩慧副校长主持本次大会。她亲切的语言，瞬间让与会的领导和老师们在这个寒冷的冬日感到无比温暖。 　　小教部吴洋主任总结的题目是《语传“丰”采  文载“华”章》。她以“声影再现”的形式带领大家回顾了2018年至今语文主题学习的大事件。她说：“本次语文主题学习汇报会将从从经验交流、微视频展播、学生国学知识竞赛、教师课堂教学展示、过程性材料展览等方面把丰满区14所小学近期的研究成果进行汇报，让参会人员真真切切地看到丰满区小学语文主题实验研究在‘开枪瞄准，齐步走’的共性基调下，呈现出来的‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’的个性发展；感受‘大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘’的研究过程与成果。我们相信，在华樾教育研究院强大的教育磁场里，在区教育局领导温和而坚定的指引下，在14所小学校共学共研携手并进的努力下，丰满区小学语文主题学习实验研究将‘向青草更青处漫溯，’它已然落地生根、茁壮成长、枝繁叶茂，且必将繁花似锦，硕果累累！” 　　丰满区艺术实验小学校的李敏副校长从学区长学校的角度与大家分享了《简单教.轻松学.双线走.共成长》的教学理念，以语文主题学习实验为契机，从构建特色课程文化、教研文化、活动文化为切入点，紧紧把握语文主题学习实验的宗旨---实现教师简简单单教语文，学生轻轻松松学语文，促进教师与学生的共同成长。 　　小白山中心校张旭竹副校长从成员校青年教师培养的角度与大家分享语文主题阅读教育教学经验。相信在区教育局的推动领导下、在区进修学校教研员的精心指导下，在大学区学区长及成员校的齐心协力下，在这些富有朝气、充满活力的实验教师们的共同努力下，定会一路耕耘、一路收获，且行且歌，采撷硕果。 　　在微视频展播环节中，7所小学校分别从不同的视角展示了学校开展语文主题学习实验的实践与经验。江南乡中心小学校从学生、教师、校长、学校因语文主题而发生的巨大变化来向我们展示；丰满区第三实验小学从狠抓语文主题学习集体备课的角度向大会展示他们的实践与思考；经开学校、旺起中心校、丰满二小分别从亲子阅读，学生的批注式阅读，整本书阅读精彩呈现； 26中小学部展示了组文阅读课的研究与实践；东山实验学校体现了一所新建的现代化学校对于语文主题学习实验的探索与研究。 　　英语实验大学区孩子们带来的“国学知识竞赛”将整个汇报会推向了高潮。在飞花令环节，丰满区教育局王涛副局长和吉林市教育学院王铁红主任分别为孩子抽取“月”和“花”字，孩子们兴致盎然，妙语连珠，充分体现了英语实验大学区孩子们丰富的古诗词及语文主题学习知识的积累。 　　领导和老师们参观了各个学校的语文主题学习过程性材料。材料共分为8大项、23小项、400余册，集中体现了各小学校自实验开展以来的研究过程与成果。 　　在课堂教学展示环节，在第六届全国语文课堂展示大赛中获得特等奖的程琪冰老师为大家展示她的获奖课例《搭船的鸟》片段。 　　我区小学语文主题课堂教学竞赛中特等奖第一名的获得者张瑜老师为大家执教组文阅读课《古诗三首》。 　　丰满区进修学校肖淑华校长言简意赅、清晰明了地向各位介绍了语文主题学习评价方案的意义、时间、内容和评价结果的运用，让与会的领导更明晰了今后以评价为导向，语文主题学习工作的具体内容和操作方法。 　　丰满区语文主题教学的开展情况得到华樾教育专家张贵栓老师的充分肯定。张老师还重点向大家解读了小学语文主题学习研究的几种课型和具体的操作方法，使与会的领导和老师受益匪浅。 　　吉林市教育学院小教部王铁红主任说：“通过今天的语文主题学习汇报会，看到了丰满区行政领导对教研工作的关心与关怀，这样自上而下的教研工作会更加得力，更加给力。也看到了丰满区教育局和丰满区进修学校为大家构建了一个网络，横网就是人网，纵网就是14所学校，斜网就是教研员、教材、教法、学法，包括教学理念和学习方式。”本次语文主题学习成果汇报会得到了王主任的高度赞扬。 　　丰满区教育局王涛副局长最后做总结讲话。他为本次会议的组织、策划，对14所小学校的研究成果点赞，并对我区语文主题学习的后续工作提出了中肯的建议： 一、强化共识 以高度的行动自觉投身主题实验。要强化共识，通过实验对原有做法进行再规范、再提炼；要自觉行动，通过实验，全力打造语文高效课堂，引领并带动全区所有学科课堂改革的深入推广；要以人为本，通过实验改变学生的生存状态，教师的行走方式，学校的发展模式，教育的科研范式，区域的教育生态。 二、把握关键 以扎实的工作举措，抓好语文主题实践，坚决不搞形式主义，通过真抓实干，打好实验研究持久战。 三、形成合力 以崭新的精神面貌，推动语文主题学习实验，要着力加强组织领导，由教育局牵头、进修学校和各中小学全面参与，让教育从学校走进家庭，走进社会，形成合力。 　　王局长的讲话更加明确了今后我区语文主题学习实验的工作方向。 此次语文主题学习实验阶段成果汇报会在区教育局和进修学校领导的悉心关怀和指导下，取得了圆满而丰硕的成果。这些经验和成果将运用到语文主题教学的实践中去，进一步全面培养学生的语文素养，提高他们的阅读能力，理解能力，思辨能力和写作能力。让学生们既掌握好语文这门重要的社会学工具，同时培养他们树立正确的人生观、价值观和世界观，成长为我们伟大民族复兴的有用人才。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。行走在语文主题实验研究的路上，每一位语文人更要不懈努力，积极探索，克服困难，砥砺前行，为书写更灿烂的丰满教育篇章而努力奋斗！