甘孜州中小学优秀教师培训项目12月4日学习动态

乡城山水行

今天，我们在华南师范大学的学习进入了第五天。华师教师教育发展学部的老师们为我们这群来自四川省甘孜州偏远地区的学员们准备了非常丰富的培训大餐。既有理论的学习，更有实践的探讨。老师们在一天的学习中，受到了教学思想的洗礼，教学理念的碰撞，更在培训中收获了很多教育教学中的方法。 上午，华南师范大学心理学院教授、硕士生导师、心理学院副院长刘学兰教授为大家作了《如何让学生愿意学习：研学的心理成因与动机激发》的专题讲座。 全体老师在认真的听讲之中 全体老师在认真的听讲之中 全体老师在认真的听讲之中 全体老师在认真的听讲之中 认真的作学习笔记 认真的作学习笔记 跟随着刘教授的讲解，老师们在思索着 跟随着刘教授的讲解，老师们在思索着 在课堂上踊跃发言的老师 在课堂上踊跃发言的老师 如何让学生愿意学习？这个一直困惑全体老师的问题，在刘教授抽丝剥茧般的分析下，让我们有了更深入和全面的认识。学生长期缺乏成功体验，不断地受到挫折和失败会导致习得性无助，这个问题老师们在教学中常常忽略的一个问题。要改变这些现状，我们就要给学生提供成功的机会，要观察发现学习以外的闪光点、要回到学习种发现学习中相对好一点的闪光点，要降低难度分解目标。采取“低基点、小步子、快反馈”的策略，方能更好的让学生体验到学习成功的快乐，从而产生持续高效的学习动机。 下午，全体学员走进了荔湾区增滘小学。在吴建华校长的带领下，大家一起见证了增滘小学从一所偏远的城中村学校实现优质特色发展逆袭的过程。更看到了一群执着的教育人为教育事业而付出的艰辛努力。 吴校长带领大家参访老校区 老师们走进增滘小学的“融创”实践课堂 老师们走进增滘小学的“融创”实践课堂 老师们走进增滘小学的“融创”实践课堂 老师们走进增滘小学的“融创”实践课堂 老师们不停的用手机记录着看到的一切 被学生实践活动吸引的老师们 跟随增滘小学曹主任的步伐，了解学校的校园文化 跟随增滘小学曹主任的步伐，了解学校的校园文化 跟随增滘小学曹主任的步伐，了解学校的校园文化 跟随增滘小学曹主任的步伐，了解学校的校园文化 参培老师漫步在独具特色的24节气小径之上 增滘小学独具特色的24节气小径 跟随增滘小学曹主任的步伐，了解学校的校园文化 跟随增滘小学曹主任的步伐，了解学校的校园文化 吴建华校长作《育人乐水，润泽生命》为主题的学校发展专题讲座 被吴校长精彩讲座深深吸引的老师们 被吴校长精彩讲座深深吸引的老师们 被吴校长精彩讲座深深吸引的老师们 被吴校长精彩讲座深深吸引的老师们 增滘小学曹主任就“融创”实践活动课程的开设作介绍 认真学习中的老师们 认真学习中的老师们 班长贺龙与吴校长进行探讨交流 学习委员陈凤在发表学习感言 抓紧学习的间隙，老师们在讨论交流。 抓紧学习的间隙，老师们在讨论交流。 大家围着吴校长请教 “增育英才，教化群童应有责；滘藏善水，潜滋万物乃无声。”增滘小学以水文化为核心，以“育人乐水，润泽生命”为办学理念，构建起了“一体两翼三方四维五域”的办学理念系统。大力实施课程教学改革，创造性的开设了“融创”实践活动校本课程。以学生的发展为本，以科研促教，以管理育人，坚持以思想品德和行为养成教育为首，以培养学生守礼、会学为重点，努力营造有利于学生成长的育人环境，促进了学校教育教学质量的提高，实现了城中村偏远学校发展的逆袭，为甘孜州偏远学校的发展提供了有益的参考和借鉴。 <div> </div> <div> </div>