冬日里的温情——育优美幼儿园冬季主题墙环创

风华从此定格ゞ

秋去冬来，我们幼儿园里的主题墙也将随之更换。各班老师们带着宝贝一起忙活起来，根据各自班级幼儿年龄段的不同，选择适合幼儿的环创，八仙过海，各显神通。接下来，让我们一起走进——育优美幼儿园冬季主题环创吧！ 小一班 ——环创主题“暖暖的冬天” 根据本班幼儿年龄特点，首先我们先从大雪人开始讲解，教师利用废旧材料，纸板子与棉花以及各种卡纸等制作好了大雪人，为雪人带上了温暖的手套，绵绵的帽子，以及厚厚的围巾，特别有立体感和美感。同时，教师利用简笔画绘画了许多小雪人，让幼儿以不同颜色的彩笔进行涂色，也让幼儿了解到雪人也喜欢不同颜色的衣服！ 其次，为了更好的让幼儿明白冬天常见的保暖的物品，教师通过引导幼儿涂色，让幼儿感知色彩及了解冬季的保暖物品。 同时，为了让孩子们的身体更加健康，让他们知道即使在冬天也要经常的锻炼身体，教师利用废旧棉花和卡纸创设了滑雪🎿 场，同时也培养了幼儿废物利用这一观念； 师生共同环创不仅让幼儿亲身体验了冬天的景色，了解了冬天的特点，还运用自己的双手描绘出对了冬天的景色。 小二班——环创主题“辞旧迎新” 春节是汉族最重要最隆重的传统节日。农历正月初一是一年的开始，春节又称之为过年。 春节是中国最重要、隆重的传统节日，它是人们阖家团圆的节日，是中华民族的子民们各自回家与亲人欢乐团聚的日子，大家一起迎接新年的到来，共同期盼新年的美好生活，送上彼此最真挚的祝福。 春节是中华民族优秀传统文化的结晶，是中国文化的弘扬和传承，是华夏儿女们的重要精神寄托。 对于孩子来过年就是漂亮的衣裳，好玩的鞭炮，大人们的压岁钱，可口的糖果，各种各样的好看的节目。而通过此次活动让幼儿了解了春节的一些风俗习惯，活动结合本班孩子的年龄发展特点，充分发挥想象力和创造力，师幼共同参与，利用废旧物品创设漂亮的剪纸雪花、餐巾纸雪花和过节必备的鞭炮，通过此次环创幼儿知道了今年是鼠年而我们马上就要迎来新的牛年了。 中一班——环创主题“冬天里”本次环创通过三个内容，丰富幼儿的知识。 1.宝宝不怕冷 结合孩子的照片，利用废旧材料给孩子穿上厚厚的雪大衣，引导孩子不怕冷。 2.我的小雪人 教师利用卡纸剪贴，手工缝制表现自己心目中最美的小雪人，幼儿利用可塑性强的超轻黏土制作出的小雪人，应孩子要求，教师利用废旧鞋盒帮忙制作了小房子，既满足了幼儿想要给雪人保暖的目的又表现出了整体画面的立体有美感。 3.天冷我不怕 教师有目的的利用卡纸结合卡通绘画创设剪贴出冬天的保暖方式，引导幼儿认识常见的保暖用品，既给幼儿传递了健康信息，又使他们领会生活中有用的保暖工具，贯穿健康与科学于一体。 老师和孩子们共同参与环境创设，表达着各自心中冬天里的景物，通过教师有目的创设，整个主题墙童趣感十足，引导孩子感知冬天，带孩子们一起走进冬季！ 中二班——环创主题“多彩冬日” 通过三个内容进行创设 1、梅花树 通过剪纸剪出花朵，以立体的形式表现出来，让幼儿明白冬日的风景，以一首梅花诗来诠释梅花不畏严寒，朴实无华的精神。 2、我的小雪人 教师利用卡纸剪贴，手工卷纸表现自己心目中最美的小雪人，还给雪人带上了帽子以及围巾，最后呈现出了整体画面的立体有美感。 3、保暖手套 教师利用剪纸来剪出稀碎的纸屑，让孩子利用纸屑来粘贴手套，最后在师生共同合作下，完成了一副不怕冷而且很保暖的手套。 老师和孩子们共同参与环境创设，表达着各自心中冬天里的景物，冬天不仅是白色的还是色彩斑斓的，充满色彩的，通过教师有目的创设，整个主题墙童趣感十足，引导孩子感知冬天，带孩子们一起走进冬季！ 大一班——主题环创“冬日新年” 从两个内容进行创设： 1、冬眠的动物 结合教师自绘图片与文字的形式，让幼儿了解到冬天里动物也需要活动，了解不同动物过冬的方式。 2、过新年时，我们要做什么。 利用卡纸，剪拼装饰的方式，结合新年的图片，让幼儿一目了然新年我们要做的哪些事情。 3、大树的冬天 结合废物利用，制作大树，站在幼儿的角度上用自己的物品装饰大树，并引导幼儿了解生活中常见的保暖物品。 大二班——环创主题“拥抱冬天”通过两个内容进行创设 1、雪宝宝的家 老师利用卡纸进行折叠、粘贴，做出了富有立体感的雪人和日暖风和的房子，说明即使在寒冷的冬天仍然有着温暖的港湾——家！ 2、怕冷的娃娃 冬天是寒冷的季节，不管在任何时候都需要穿暖和，小朋友们给帽子涂上了自己喜欢的颜色，色彩多样的帽子充分展示了小朋友独特的想象力和思维能力。保暖是冬天的一项重要工作，每个孩子都应该了解到冬天保暖的工具和如何保暖。 老师和孩子共同参与其中，制作出了自己心中冬天应有的样子，展现了一幅银装素裹、冰天雪地的景象。 大三班——环创主题“冬日精灵”通过两个内容创设 1、冰天雪地 寒冷的冬天里怎么少的了厚厚的积雪和雪人⛄️ 呢，老师做了可爱的雪人和一直坚守岗位的松树，看我们利用牙签和超轻粘土做了好吃的冰糖葫芦送给了雪人。 2、冬天里的小可爱 宝宝们用不同颜色的卡纸做出了可爱的帽子，经过老师的加工把可爱的小精灵们贴在了上面，这个冬天带着自己做的帽子应该不会冷了吧。 老师和宝贝们共同参与环境创设，表达着各自心中冬天里的景物，冬天是精彩的季节，它有着我们无法想象的奇妙。雪，就是它的精彩之处。雪是绚丽的，更是美丽的，让我们一起走进冬季吧。 大大班——环创主题“玩转冬日”通过三个主题进行创设 1、植物过冬啦 师幼共同参与，通过绘画和文字的形式，让幼儿了解到植物是怎样过冬的，比如：豌豆和玉米是用种子过冬的，花和草是用根过冬的等。 2、我会保暖 结合小朋友的实际经验和知识经验，小朋友和大朋友通过缝制、绘画和粘贴以及利用废旧衣物时刻提醒大家冬季应该怎么保暖。 3、不怕冷的人 利用图文并茂的形式让幼儿了解到哪些人是不怕冷的，尤其是我们的环卫工人，他们不畏严寒每天打扫卫生，无形中提醒幼儿不能乱扔垃圾以及尊重别人劳动成果。 师幼共同参与环创，让幼儿体会成就感，更多的了解到冬天的小知识，丰富幼儿的经验。 　　为了让环创起到教育，美化以及符合幼儿年龄特点和幼儿的审美标准，杨组长组织所有老师在放学后进行了环创会议讨论。 　　为了让老师们相互学习、相互借鉴、相互指导、一次比一次更加精进，在李园长的带领下老师们在放学后进行了环创讲解及参观考核。 　　幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。环境也是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。 审核：园委会 编辑：李丽丽 图片：祁鹏霞