【凝心聚力在博汇研课评课促成长】博汇学校数学公开课如期开展

阳光

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，依照学校教研组的安排，数学组第二轮公开课在上周如期开展！为全体数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台！　 　　 接下来我带大家一起走进她们的精彩课堂！ 11月29日上午第一节课，任教六年级数学的卢静丽老师为我们的第二轮数学公开课拉开了序幕。 她所讲的课题是《求比一个数多(或少)百分之几的数是多少》。课堂上卢老师语言组织严谨，思路清晰通过板演让孩子们很轻松的去完成了这节课的学习目标。 　校领导带头深入课堂，同数学组教师一起积极参加听课。 　　冯燕敏老师的课上起来很轻松，冯老师语言简洁，教态大方，课堂教学重难点突出，引导学生一步步分析例题，理解数量关系并列出方程式。课堂中全体同学参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好。 　　李晓芝老师执教的是四年级数学课，她展示的课题是《用“五入法”求商》。李老师这节课教学目标明确，重难点突出。课堂上通过小组讨论，学生板演等活动很轻松地完成了本节课的教学目标。充分发挥了学生的主体地位，课堂气氛很活跃！       在本次教学活动中，席瑞敏老师的题目是《认识几分之一》。她精心设计的多媒体课件，赢得了领导和老师们的一致好评！席老师生动有趣的故事导入大大提高了学生的学习兴趣。课堂上孩子们通过动手操作，高效的完成了本节课的学习任务！ 　　下面这位是二年级③班的数学老师。今天为我们展示的课题是《解决问题》，通过多媒体教学，一些抽象的问题能变的直观而又形象，使孩子们通俗易懂。为了使公开课收到实效，闫老师通过精心的课前准备，大胆地展示了自己的教学风采，为我们呈现了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的数学课。 　段校长指出此项活动的开展，给老师们提供了自身发展的平台，促进教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，对于进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，具有积极的作用。 　通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动的教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效的促进老师们的积极性。 　通过本次活动进一步促进了我校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，在我校形成了“人人做课”“人人评课”的浓厚氛围。     路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，数学组的每一位教师必将坚定探索步伐，砥砺前行。