<p>所谓大语文，大在阅读，提升孩子的各项学习能力，比如说思考能力、理解能力、写作能力等等</p> <p>小语文，学校教的就是小语文，老师只教语文教材，孩子只读教材，把语文教材作为语文学习的全部。</p><p><br></p><p>课堂上字字拆解，句句分析，过分强调字、词、句训练。</p><p>大量枯燥的语文练习，标准化答案。</p> <p>让孩子</p><p><br></p><p>1、具备听说读写的能力</p><p>2、得到文学的滋养，文化的传承</p><p>3、更好地表达自己所思所想</p><p>4、形成良好的思维方式</p><p>5、培养健康的情感与心理认知</p><p>6、完善和提升自身人格与人文修养</p> <p>这是国家大语文教改的核心目的，不仅仅是知识，更重要的是把语文变成技能！</p> <p>❤一年之计，莫如树谷；</p><p>❤十年之计，莫如树木；</p><p>❤终身之计，莫如树人。</p><p><br></p> <p><br></p><p>语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。</p><p><br></p><p>曹文轩老师曾说过：</p><p><br></p><p>学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。</p><p><br></p><p>从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读！</p>