<p>2020年12月3日 星期四 晴</p><p>今天，终于见到响晴的蓝天了，太阳底下顿时感觉暖和了不少，这样的冬日真好！</p><p>月考临时改为明天了，所以，今天还得继续复习，原有的学习计划又被打破，还有两个单元的内容没有讲完，算算学时，距离期末考试也没有多少时间了，只担心，这么一个考法，进度能不能完成。</p><p>先上课，正好有一套练习还没有校正答案，准备拣重点讲一下。如果课上时间富裕，就再复习一下两个单元的生字词。做好初步打算，抬腿走进了教室。按照惯例，课前第一个环节：好文共享。这一活动已经进行了大约两周时间，最近学校里刚发了4本新书，结合新书的内容， 我给他们安排了课前阅读分享的活动。活动内容大致分三部分：第一，积累的好词；第二，积累的精彩语段；第三，阅读的收获(可以是多角度的)。</p><p>多数同学能认真及时的完成阅读的任务，少数同学则完成的不好。前两项阅读任务不难完成，个别同学阅读不用心，积累的词语或句子就不够丰富，不够精彩，不够典型。最让某些孩子有畏难情绪的是每天的阅读感悟，一则因为阅读不用心， 走马观花，感悟就成了尴尬；二则，阅读不投入，不能做到全方位整体阅读，感悟就会跑偏。为了激发大家的阅读兴趣，我特别提醒孩子们，认真阅读，认真写阅读感悟，每天给大家一个自我展示的机会：把自己的写作感悟打在大屏幕上，让全班同学共同学习，并做适当评价，指摘优劣，共同提高。有几个同学积极性特别高，读的认真，写的内容也丰富，感悟恰当贴切，语言表达也通顺畅达。</p><p>在这几个同学的带动下，其它同学也渐渐积极起来。所以，我就告诉大家，人人参与，人人都有展示的机会，希望每个同学都能好好阅读，认真写作，尽可能把自己的优秀展示出来，机会均等，好好把握！</p><p>不过，今天，忽然发现了不好的现象，个别同学，只做观客，不敢也不好意思把自己的阅读内容分享给大家。如此下去，阅读写作又怎能提高呢？是金子总会闪光，有机遇一定要抓在手里。否则，机遇来了，不知道抓住，只是一味的等着靠着，即便你是真的金子，别人又怎么会发现呢？</p><p>阅读需要分享，美好需要分享，优秀也需要分享……“读好书，好读书，读书好。”孩子们，热爱阅读吧！“书籍是人类进步的阶梯”，是前进的动力！</p><p>乐于读书，学会分享，让书籍带领我们思考与前进……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>