<p> 2020年12月3日上午，伴随着优美嘹亮的红歌《兵哥哥》，全省第四批中小学骨干教师培养对象高级研修班已推进到第四天。</p> <p> 或许是被热情和充满正能量的歌声所感染，来自于集美大学的方元山教授从营造快乐学习氛围入手，开始了专题讲座《基础教育改革中的几个主要问题与思考》。</p><p><br></p> <p> 针对当前我国基础教育改革的热点、难点和疑点，方元山教授的讲座主要从以下三个方面展开，即一、课程标准真的落实了吗？二、学习方式真的改变了吗？三、教学效果真的取得了吗？</p><p><br></p> <p> 方教授的讲座首先抓住了基础教育改革的热点——如何真正落实课程标准？从素养到核心素养再到学科核心素养，他全面深入地阐发了培育学生核心素养的重要性。</p> <p> 同时，结合“双基（2001年版）”、三维目标和核心素养的关系，他强调了如何将三维目标与核心素养进行有效融合。</p> <p> 其次，突破了基础教育改革的难点——如何真正改变学生的学习方式？方教授在解读自主学习、探究学习和合作学习内涵的基础上，告诉大家如何组织学生有效开展自主学习、探究学习和合作学习。</p> <p> 再次，化解了基础教育改革的疑点——如何打造高效课堂？他强调课堂必须真而活，针对课堂的有效性，他告诫大家要追求高效教学，实现有效教学，避免低效教学，杜绝无效教学和负效教学。</p><p> 方教授的讲座，既形象又生动，既真实又高效，且针对性强。他全面深入地诠释了基础教育改革的目标，让我们明确了今后努力的方向。</p> <p> 载着满满的收获，怀揣成长的期盼，下午，全体学员以示范课和分组讨论的形式开展了丰富多彩的教研活动。</p> <p> 在一节节示范课上，学员们尽情地展现了各自的教育风采、分享了各自的教研成果，骨干教师的示范引领作用得到了充分彰显。在分组讨论环节，结合教育和教研实践，全体学员们进行了深入广泛地思想交流与观点碰撞，智慧的火花时刻萦绕在全体学员周围。</p>