国培路上，我们一路前行✍

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不望祁连山顶雪，错将张掖认江南。 有一种凝聚叫国培，有一种相约在张掖。 　　 学习需要仪式感——我们开班啦！👏👏👏 2020年11月28日晚上，“甘南州2020年中小学幼儿园教师国家级培训—青年教师助力培训项目”开始了，我们怀着无比激动的心情，百余名学员相约新城大酒店，参加了开班典礼。 　　11月29日上午，我们的培训拉开帷幕，全体学员提早来到教室，认真聆听曹老师关于“重视文本研读，实施有效教学”的专题讲座，＂阅读是教师、学生、文本之间对话的过程。＂曹老师列举出目前语文教学文本研读现状，我们文本解读个性化"是小学语文阅读教学理应坚守的一种观念,秉持的一种策略,追寻的一种理想.然而在践行中,由于教师的"作秀"对学生的误导,应试的"功利"对学生的戕伤,"文本解读个性化"的目标。　因此，语文教师在语文课教学中如何正确地把握、运用、解读文本，最大限度地发挥语文教材的功能，是语文教师应该着重思索和探讨的问题。 　　下午，蔺老师和我们一起重温“四有”好教师的标准，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时提出，做好老师应具备四大特质：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心，这就给我们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。 　　11月30日上午，听了甄世燕老师关于“”聚焦关键要素，落实阅读素养”的讲座。甄老师讲到工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，它继承和弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化、增强民族自豪感。 　　下午，张发明老师给我们讲了“关于语文课堂教育教学法”的讲座，张老师讲到：语文课堂没有标准答案，你的答案就是标准答案。语文是一门语言艺术，是对生活点点滴滴的感悟，因此，教师要注重课堂教学情境的营造，要将语文的课本知识和实际生活结合起来，把枯燥的文本知识变得趣味化，进一步吸引学生的兴趣。 　　12月1日上午，张艳丽老师讲了关于“语文教学的特点，规律与教学对策”的讲座。张老师列举了当前语文教学存在的问题，并且让我们学习到如何在课堂中体现语文味，营造良好氛围，打造快乐的课堂，谋求有效方法，优化课堂教学。 　　下午，刘梅兰教授让对我们今后的教学提出了四条建议： （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 （二）教学中努力体现语文的实践性和综合性。 （三）视情感、态度、价值观的正确导向。 （四）重视培养学生的创新精神和实践能力。 　　12月2日上午，邓海元老师给我们讲了关于“学校教育的根本任务是立德树人”的专题讲座，让我们更清楚地理解生命的意义和人生价值，同时，我们应该培养学生的核心素养，这些素养既表现出发展的连续性，也具有发展的阶段性，我们需要把这些素养细化为不同教育阶段的培养目标。 　　下午，张所长为我们解读“中小学教师如何做课题研究”，通过课题研究过程中的实验性活动，可以促使教师研读教育教学理论方面的专业书籍，学习先进的教育理论，从而更新了教师的教育教学思想和行为，使教师在反复的研究、应用中不断成长。 　　12月3日上午，杨老师讲了关于“信息技术与学科教学深度融合”的讲座，信息技术应用于学科教学要立足于课程，要与学科课程体系的改革、学科课程的教学内容、教学方法和教学目标相结合，杨老师也讲授了如何制作微课，这对我们今后的工作有很大帮助。 　　在此感谢雒建兵班主任对我们的悉心照顾。　 　　国培，让我们相遇、相识、相知。国培，我们播下了理想，收获了友谊。国培路上，我们一路前行！