两校合作促交流联合教研共成长——西安经开第一学校南校区与黄陵县桥山小学交流研讨活动

娟🐬

为进一步促进校际之间的交流，共同探索各科课堂模式的构建与推广，全面提升教育教学质量，促进课改工作的深入推进，提高教师课堂教学效率，促进教师专业化成长，12月3日上午，西安经开第一学校与黄陵县桥山小学举办课例展示交流研讨活动，公开课展示共四门学科（体育、音乐、美术、科学）十一节课，分场地同时进行，为教师之间提供了相互交流学习的平台，共同培养高素质的优秀教师。 校领导迎接黄陵县桥山小学老师们进入校园 音乐课堂观摩展示 王亚静老师执教的是合唱课《故乡的小路》，本课让学生在聆听、感受、模仿、学唱等实践活动中，感知A+B两段体、齐唱与合唱演唱形式，学习4/4、3/4叫变拍子，及其类型、拍号的写法，从而达到让学生能准确投情地演唱《故乡的小路》的齐唱和合唱一声部，并尝试学习二声部，本课体现了学科的核心素养、翻转课堂与STEAM的前沿理念。 　　张璐璐老师音乐欣赏课《牧歌》的教学，以情景教学为主线，从学生实际出发，从学生已有的知识经验出发。对教材进行整合与拓展，采用创设情境法、生动演示法、视听结合法、旋律线辅助法、启发提问法，激发学生的情感以及兴趣，学生通过体验法、模仿法、听赏法、视唱法、联想法、合作探究法自主学习。学生自主探究运用纱巾结合身体律动，最终呈现出一副蓝天白云，绿草地的美丽画卷，用色彩美表达音乐美。充分发挥了学生在课堂上的主体地位，锻炼了与同学间的协作能力。让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣，激发学生的对民族音乐的热爱之情。 　　屈红军老师的演唱课《捉迷藏》是一首活泼、欢快的3/4拍的歌曲，屈老师根据三年级学生学情制定了准确的教学目标，采用“生本课堂”教学理念，给学生充分自主的感受音乐、表现音乐的机会，同时运用了信息技术与音乐学科教学整合理念，制作了学生喜爱的微课、动画、微视频教学手段参与教学，激发学生学习音乐的兴趣，促进学生音乐感受力和创造力的提升。本节课在借助媒体手段的辅助下，屈老师采用了模唱教学法、听唱法、示范法以及旋律线辅助的教学方法让自主探究、小组合作，自主掌握了附点节奏，解决教学难点，学生在玩中学到了音乐，提升了素养，在学中玩出了名堂，体验了成功。 美术课堂观摩展示 刘娟老师为大家呈现轻松愉快、童真有趣的美术课《刷牙》，通过开放的课堂学习方式，学生实景表演刷牙时的样子，引导学生体验刷牙并表现刷牙的乐趣，帮助、促进学生了解如何正确的刷牙，在生活中养成喜爱刷牙、爱牙护牙的好习惯；引导学生唱《刷牙歌》，照镜子观察自己刷牙时的表情和动作，回忆刷牙时的背景和角度，使学生深刻认识到绘画创作与观察生活细节的重要联系；鼓励学生从局部的面部表情到整体的身体动态以及画面背景进行创作，形成一幅天真烂漫、富有童趣的美术作品。多元的体验和艺术实践活动，使学生感受到了健康之美、生活之美、创作之美。让学生在记录生活美好瞬间的同时，培养学生乐于观察的习惯和热爱生活的情感。 　　张娜老师通过精心的道具准备，让学生可以在美术课堂上零距离触摸到中国传统文化艺术品，让学生能够从玩中学，学中玩！课堂上，张老师的将传统的欣赏课进行改革，利用新理念，新观点，落实学生课堂小组合作学习方法，以及学生的思想教育，以学生为主体，让学生自主探究学习。整节课的学习，让学生深入了解了中国传统文化艺术，增强了学生对优秀传统文化的热爱之情！ 　　张雨薇老师在手工课《面具》中，化身导游，带孩子们进入了一个多姿多彩的面具博物馆。让孩子们在课堂中不仅领略了中国面具的魅力，也体验到了各国面具风采，并在实践环节中制作了属于自己独特的面具，感受到了丰富的面具文化与艺术之美。最后的面具舞会环节每个孩子尽情展示作品，课堂无不充满快乐的气氛。 体育课堂观摩展示 　　刘瑞晨老师执教的是《行进间双脚交替踩球》一课，本课通过多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地使学生了解前脚掌运球的动作要领，适时点拨，让学生在玩中学，学中玩，达到预期练习目标。 　　张晨老师执教水平三，五年级《跨越式跳高》利用自制道具让学生本节课正确掌握过杆技术动作要领，课上小组合作开展的如火如荼，学生在练习中感受到了团队协作的魅力。 　　王益老师的课，运用不同方法，帮助学生突破重难点，提高动作质量，以辅助引导的方式使学生身体逐渐进入学习状态，通过多媒体辅助教学手段ipad的应用使学生准确的发现自身动作的问题，以针对性教法及相互帮助提示的方法进行针对性的练习，使学生在多种练习中感到学习内容易于接受，较好体现了“以身体练习为主要手段”的时间性课程特征。 科学课堂观摩展示 　　张红军老师采用新型教学软件和实验难度挑战赛相结合的方式，引导学生从“是什么、为什么、怎么做”三个方面学习了“点亮小灯泡”的奥秘。 　　张蕾老师以蓝色的地球图片引入，使学生初步认识海洋的特点，同时让学生结合海陆分布图引导学生观察、描述地球表面海陆分布情况，由此引导学生发现问题：海水为什么又苦又咸，无法饮用，并通过实验：比较蒸干海水和淡水后的残留物，逐步揭开其中的奥妙。实验中，张老师随时指导学生，及时发现问题，并通过实验活动让学生亲自体验到科学探究的乐趣。最后通过阅读资料信息、视频等，引导学生认识海洋是人类的资源宝库，呼吁孩子们保护海洋生物，珍惜海洋资源。整堂课气氛浓厚，学生积极性高，一节课下来，获益良多。 交流经验共成长 　　观摩课后，老师们交流研讨，分享经验，收获了很多有益的教学方法。 毋校长和李助理带老师们参观学校 　　本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果，这有赖于两校的交流与合作，更归功于两校领导的精心指导。本次手拉手交流研讨活动是一次思想的碰撞，理念的交流，是教师业务切磋，相互学习、提升自我的有效平台，有力的促进了教师的专业成长。老师们取长补短，共同提升，一起成长，一同为绚丽多彩的教育蓝图增添亮丽的一笔。