<p>英语作业是课堂教学的延伸和补充，作业的目的是让学生快乐的完成作业，从作业中取得成就感并作用于课堂，提高学习效率。课后作业是教与学的交叉点，是教师用于检验和了解教学效果，调控教学活动的手段。因此《新课标》中关于作业的新理念是作业不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容，让每一次作业都成为学生成长的生长点，激发学生成长的积极情感，态度 价值观，让学生在作业过程中体验成功的快乐。基于此，第二小学以“特色家庭作业”为课题进行试验，让学生开放的，有个性化的，富有创造性的，让学生“乐中求知”“动中求知”，以学生喜欢又适合的方式学习，为学生多种智能的展示与发展提供广阔空间。</p> <p>每个年级有不同的作业形式</p> <p>三年级learn课是以思维导图为主。Talk课是以自编对话为主。</p> <p>四年级以思维导图和配图对话为主</p> <p>五年级以思维导图和自行设计绘本为主</p> <p>六年级以思维导图和自行设计绘本为主</p> <p>教研中心陈姗姗老师和刘主任上午对我们的课题进行指导，并给出很多好的方法和建议，我们在以后实验中进行改进。</p> <p>编辑：姜艳霞</p>