<p> 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，千古传承记录着民族基因中的最高智慧。登岸小学充分利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在经典素读中养德行，提高文学素养，这也是我们开设古诗文素读课程的初衷。 </p> <p> “素读”就是不求甚解地大量背诵中国的经史子集。将所诵读的内容化作永久的终生的记忆融进孩子们的血液和灵魂，获得种子之功！</p> 线上打卡 传诵古韵 <p> 怎样进行经典素读呢？为了确保诵读效果，我们紧抓“一三七素读法”，开展了古诗文素读线上打卡。137中的“1”指的是每天至少读一遍，最多读七遍，一样的内容，大约是十分钟，但是不超过十分钟。“3”是指一天可以选择读三样，最多读七样。“7”是以七天为一个周期，七天结束更换新一周期的内容。素读时首先要读准确，做到字正腔圆，其次要读流利，做到滚瓜烂熟，最后是水到渠成，能背诵下来。这三步要循序渐进，不能急于求成，不要为了完成打卡任务，直接进入背诵，要保持不急不躁的心态，每天坚持诵读！</p> <p> 经典言简意赅，意蕴深远，需要通过放声诵读，才能记得更牢。</p><p> 瞧，孩子们每天打卡作业！</p> 素读存折 记录成长 <p> 学生的素读存折，记录了与圣贤的对话，流露了孩子们对经典的喜爱。</p><p> 那一个个“书香阅读之星”的笑脸，可都是孩子们自己努力的结果。</p> 课前演讲 提升能力 <p> 古人云：“书读百遍，其义自见”。新课程强调学生是课堂教学的核心，学生的活动应该贯穿在课堂教学的每一个环节。为培养学生的诵读与积累能力，展示素读成果，我校一直坚持课前三分钟诵读活动，让精彩从课前开始。</p> <p> 课前三分钟活动坚持人人参与、节节展示。</p> <p> 孩子们用稚嫩的童声传诵千年的古韵，圣贤的思想之光照亮了孩子们纯洁的心灵。</p> <p> 孩子们学经典、诵经典。经典像春风化雨无声浸润着每一个孩子的心灵，我们坚信课前三分钟必将成为学生成长道路上一笔宝贵的财富，使他们内心充盈，习与智长。</p> <p> 中华文化源远流长、博大精深，素读贵在扎实，难在坚持。登小的师生们会继续行走在开满鲜花的素读之路上，体验素读的快乐，收获成功的喜悦。</p> <p> 本美篇由江西省教育科学“十三五”规划2020年度普通课题《人文素养视阈下古诗文素读的创新实践研究》课题组成员罗雁供稿，课题组成员姚丹丹编辑，课题组负责人陈晓审核。</p>