“走进区域，共解童心。”—仙岩镇中心幼儿园区域自主游戏观摩活动

小蜻蜓

幼儿园的区域活动也称为区角活动、活动区、学习区或游戏区等，根据《纲要》和《指南》精神及教育目标，尊重幼儿的身心发展规律，依据幼儿的已有经验，创设不同形式的区域活动，通过与环境的有效互动，获得个性化的发展。因此，区域活动是幼儿园教学中最能体现幼儿自主活动的一种组织形式，对促进幼儿全面发展起着重要作用。2020年12月2日，仙岩镇中心幼儿园全体教师进行各班区域活动创设与实施的分享交流，走进区域活动，领略不同的教育智慧。 　　大一班《环保时装秀》 增强幼儿的环保意识，提高幼儿的创造力和想象力，给幼儿带来美的享受，营造了“人人关心环境，个个参与环保”的氛围，一件旧衣服、一个环保袋、一张废旧纸、甚至是一个小杯子在孩子们的奇思妙想下，变成了一件件特别的服饰，孩子们利用自己的想象力和创造力改变身边的废弃物品，变“废”为“宝”，在游戏中感受废物循环利用的意义。  　　中一班《汽车王国》 活动创设及各分区的设定是教师在解读幼儿的心声、兴趣需要和发展特点及幼儿的现有水平基础上，由亲子手工《各种各样的车子》激发了幼儿探究兴趣，他们乐意了解车子的造型、车牌、车标、模型等相关信息。教师根据对幼儿兴趣的观察与分析，结合幼儿的年龄特点，不断收集材料，一步步拓展、深入学习而有目的的投放区域材料。 　　小二班《甜品屋》 根据小班幼儿的兴趣特点，结合五大领域“美味的食物”主题活动创设了“甜品屋”。基于小班幼儿的年龄特点，充分准备了适合小班幼儿的游戏材料，让幼儿自由选择，幼儿兴趣浓厚。投放难易程度不同的材料，以适应不同发展水平的幼儿操作，让幼儿在原有基础上都能得到提升。 大二班《八都火锅》 天气渐冷，寒冬已至，如何让自己变暖和呢？最有氛围的食物是什么呢？当然是火锅啦！做好准备、招聘服务员、厨师。我们的火锅店终于营业啦！瞧！《八都火锅》的老板吆喝的多起劲呀！“走过路过不要错过”“全场五折”“赠送蛋糕冰淇淋”将气氛推上了高潮。“我明天还想当客人”“老师我还想玩”小朋友们意犹未尽，获得了一致好评！ 中二班《中华面馆》 谈话导入，你们吃过面条吗？是什么样子的？幼儿踊跃发言“我吃的是有肉肉的面条” “我吃的面条是圆圆的”大家你一言我一语讨论开来………为了让幼儿更好的了解面条文化，认识各地的特色面。特此创设了《中华面馆》。通过亲子手工制作面条为幼儿积累了前期经验。游戏开始时，幼儿自主选择面馆搭建师、面条制作师以及面条的设计师。结合辅助材料制作面条，与同伴联合游戏，增强幼儿的合作意识。 小一班《彩色糖果》 在孩子的生活中，有许多自己喜爱的东西，比如：小汽车，新裙子，小发夹等。不管孩子们的喜好有多么不同，怎么变化，都有一个共同的最爱，那就是色彩鲜艳，形态各异，味道甜甜的糖果。孩子对于糖果有浓厚的兴趣，也积累了一定的生活经验。以糖果来开展活动，既贴近幼儿的实际生活，又能充分激发幼儿参与活动的兴趣，更能很好地感知色彩。 　　分享结束后，教师对区域游戏进行交流研讨，分别从区域环境的设置、材料的投放、幼儿的发展和幼儿在游戏中的行为表现、教师的指导行为、游戏与主题活动的关系等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，对各班不足之处提出相应的改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿发展的游戏形式。 　　本次活动不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了区域游戏中的实际问题，加深了教师对幼儿的观察、对材料的理解。我们在研讨中收获，在反思中成长，我们一直在前进的路上！ 仙岩镇中心幼儿园2020年12月4日