<p> “课前研磨提技能，课堂展示显精彩。”冬意渐浓，落叶无声，三年级语文教研组开展了第三次的集体备课交流活动。</p> <p> 张虹雨老师立足单元整体，紧扣“观察”二字开展教学。教学环节环环相扣，层次鲜明。</p><p> 一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，拓展阅读，锻炼了学生的阅读能力。</p> <p> 张虹雨老师带领整个语文组明晰重点要点，构建学科课堂研究途径，而且商讨教研主题，老师们积极参与，认真倾听，各抒己见，氛围浓厚。</p> <p> 我们常常在讨论教案时，对各流派的教学观点和方法加以讨论和比较，分析一些老师的教学点，探讨怎样贯彻学以致用的原则，集他人之长补己之短。</p> <p> 集体备课中，教师互相学习，是教师起了传、帮，带的作用。集体备课也大力促进了我校的教研活动。</p> <p>编辑：肖慧玲</p>