<p> 12月2日上午，从化区城西教育指导中心陈志辉主任带领业务干部莅临我校进行调研指导工作。本次调研意在了解学校教学现状、学生行为习惯养成教育的成效及“爱种子”教学模式实验推进的工作情况。本次调研活动为期半天，共分为三个环节。</p> 一、查阅常规资料 <p> 为了解学校常规工作开展情况，业务干部先对学校教学资料及各学科常规资料进行了细致地检查。在检查过程中与各学科的主管行政、科长进行了咨询、交流，更详细地了解我校各学科常规工作开展的情况。</p> 二、随堂听课 为了解我校教师“爱种子”课堂实践情况和学生课堂行为习惯的养成成效，业务干部在我校领导的陪同下分学科深入教学一线，走进语文、数学、英语课堂，共听了6节课。 语文科 其中，林金霞主任和科组的老师们一起走进语文课堂，一共听了两节课，分别是五年级李凤仪老师执教的《口语交际：父母之爱》（互动探究）、一年级张佩欣老师执教的《青蛙写诗》（自主学习）。课上两位教师上课激情满满，教态自然，对教学点的把握准确，落实教学点的环节比较清晰，有相对应的练习检测与评价并注重学生行为习惯的培养，学生小组合作和小组汇报流程也相对熟练。 数学科 <p> 武海燕老师在一(2)班讲授的《认识整时》(自主学习)，通过十以内的口算热身，激发学生学习积极性。通过看一看，说一说，拨一拨的活动，让学生认识钟面，从而调动课堂氛围。接着通过时间与生活的联系，让学生把时间和平常在生活中干的事情联系起来，认识到数学能帮助我们解决生活问题。陈鹤元老师在四(2)班讲授的《口算除法》(自主学习)，通过奇思买玩具的过程，提出问题，并且解决问题，通过估算，再口算，陈老师把课堂交给学生，发挥学生的主体性。在小组汇报过程，学生声音响亮，勇敢大方，表现非常自信。</p> 英语科 <p> 叶勇强老师在四(1)班讲授《Unit8 I like English best》互动探究课。由于爱种子平台有故障，叶老师随机应变运用PPT呈现教学，依然采用爱种子模式组织课堂。课堂中善于激发学生学习积极性，调动课堂氛围。通过猜拳游戏，Chant，四人小组学习等活动，让学生掌握本课重点句型。让学生乐于参与学习，学有所得。最后创编对话环节，学生能根据语言支架进行知识的迁移和运用。罗彩群老师在六(1)班讲授《Unit 8 A trip to Hong Kong》互动探究课。罗老师运用爱种子平台，以六环四步来组织课堂教学。分别是Guide reading，Task1：Let's review，Task2：Let's act，Task3：Let's practise，Task4：Let’s make，Self- Assessment。先通过思维导图回顾Unit8的内容，练习语言点，环环相扣，层层递进，引导学生最后生成环节，创编展示过去的旅游经历的海报。让学生迁移运用知识。</p> 三、学科评课及培训 <p> 林金霞主任首先让在场的老师从“学生学到了什么、小组学习的有效性、教师的教学方式”三大角度去评价两节课，老师们畅所欲言，进行了一番思维的碰撞。林主任建议老师们平时备课时充分解读课后练习题，以此为抓手，抓准教学点，紧扣教学点进行教学；在课堂上老师时时刻刻需要反思小组合作学习的有效性，日常继续以“以点带面”的方式进一步完善小组合作学习的训练。最后，她对部分年级中段测试的数据进行了细致的分析，反映了其中存在的问题，指明了改进的方法，让在座的老师醍醐灌顶。</p> <p> 马丽仪主任首先对教师二次备课和作业提出宝贵建议，同时对中段考成绩进行分析，希望我校数学科组在团结友爱下，快速发展，取得更大进步。之后她表扬两位老师充分备课，突出知识重难点，并给两位老师一些改进建议，希望他们在今后教学能更加精彩！最后，对小组合作抽测进行辅导，并且提出一些建议，希望各位老师落实到实际教学，让学生通过小组合作帮扶，调动各位同学积极发言。</p> <p> 杨伟波主任首先对教师二次备课、作业、科组资料、素质抽测提出宝贵建议。同时对中段考成绩进行分析，希望我校英语科取得更大进步。之后他表扬两位老师充分备课，突出知识重难点。并且给两位老师一些建议：一是明确教学目标，善于研究考点和预测学生学习的难点。二是采取有效方法，多运用学生乐于参与的游戏等活动组织教学突破重难点，让学生学有所得。最后，他对小组学习习惯提出了建议，希望后续加强训练。</p> <p> 本次调研活动，有力地推进了我校“爱种子”课堂教学的深入开展。我校将以此次调研活动为契机，狠抓教学质量，加快课改步伐，砥砺前行，努力创新，凝心聚力共发展！</p> <p><br></p><p>编辑:谢雪云</p><p>供图:刘燕燕 陈晓珊</p><p>审核:罗冬云 张家敏 范璟珮</p>