<p>科学《神奇的泡泡龙》</p> <p>目标:1，让幼儿感受科学实验带来的神奇体验。</p><p> 2，提高幼儿动手实践能力。</p><p> 3，培养孩子对科学探究的兴趣。</p> <p>准备:一个空的纸杯、湿巾(可以用吸水性强的干毛巾、面巾纸等材料代替)、橡皮筋、盛水的容器、一杯水、洗洁精、搅拌器</p> <p>活动过程:</p><p> ①提问在我们生活中，在哪里见过泡泡？</p> <p>吃口香糖会吐泡泡</p> <p>小朋友们说:鱼会吐泡泡</p> <p>李馨蕊说:当水烧开时，开水里会有泡泡</p> <p>蹇欣颖说:洗头的时候有泡泡，洗衣服时会有泡泡</p> <p>老师说:Ⅴc泡腾片放水里会有泡泡</p><p> 氧气瓶里有泡泡</p><p> 汽水里有泡泡</p> <p>馨兒和轩轩说:泡泡龙是五颜六色的有大有小</p> <p>蹇欣颖说:泡泡龙是心形的</p> <p>墨墨和睿睿说:泡泡龙是正方形的</p> <p>栖栖说:泡泡龙是圆形的</p> <p>小朋友们都说出了自已心中“泡泡龙″的样子，那今天李老师带大家去探索"泡泡长"</p> <p>准备材料:纸杯、皮筋、水、洗洁精、湿巾</p> <p>将纸杯底扎洞，杯口蒙上湿巾纸，皮筋扎紧。</p> <p>扎湿巾的一头蘸洗洁精水，在杯底用力吹气，泡泡龙就出现了。</p> <p>科学原理:由于湿巾上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子，当我们从瓶口的一端向它们吹气后，就吹出无数相对整齐排列的小泡泡，形成了孩子们最喜欢玩的泡泡长龙。</p>