研修路上 ，你我同行

LiuLiu

研修

英语

学生

教师

学情

主题

我们

我校

培养

提高

丰收镇中学校英语组

新的学期，新的举措，怀揣着憧憬和期待，带着重托与责任，本学期我校继续开展“校本主题研修”活动。校本研修不仅促进了我们教师的教学研究，而且也提高了我们学生的自主学习水平。研修路上，你我同行，共同摸索，共同研究。

英语学科是一门语言学科，具有独特性和特殊性。开学初根据我校的具体学情及其现状，我们反复斟酌、反复推敲，确立了英语组的研修主题《提高学生英语语言运用能力的研究》。力求精炼、准确，立根于本，符合学情，符合学科特点。

七年级英语教师——刘欣玲，从教多年，经验丰富，送走了一届又一届的优秀学生，可谓是桃李满天下。她在工作中兢兢业业，任劳任怨，不仅重视学生学习成绩的培养，而且更重视学生良好品质的形成。根据七年级初学英语的难度，确立研修主题为《通过完成阅读任务，提高学生英语语言运用能力的研究》，重在培养学生对英语阅读习惯的养成，和各种阅读任务的答题技巧的能力培养。

八年级英语教师——孙影，也是一名从教多年的教师，扎实基础、肯于专研，教学态度严谨，专业基础强。她根据八年级学生的学情，确立研修主题为《通过听说训练，提高学生英语语言运用能力的研究》，不仅课上注重听说训练的研究，而且课下更是重指导、多探索，探究出更多英语听说训练的方法和策略。

九年级英语教师——吴红玲，我校中青年教师的模范，在教学中态度严谨，勤于专研，一直秉承“学高为师，身正为范”的思想，是我们教学的典范。她根据九年级的学情特点和时间的安排，确立研修主题为《通过学习兴趣的培养，提高学生英语语言运用能力的研究》。致力于学生自主学习习惯的养成，重在引导学生自主归纳总结的综合运用能力的培养，力求探索出更切实可行的复习方法和策略，进而提高学生的学习兴趣。

在研修过程中，课前我们采取自主研课和组内研课形式，群策群力，集思广益，共同探讨出更好的教学方法和策略。教学副校长李榕，亲临指导，给出了很多宝贵的意见和建议。研修课后，李校长不辞辛劳，与我们共同探讨研磨，指出优点，发现不足，让我们在研修中成长。

英语组教师互相学习，取长补短，合作探究。深入课堂教学，发现问题，肯定成果，阐述主题研修的目标和注意事项。主题研修是我们教师自己的学习过程，是我们素质提高的一种方式，我们采取“三探两研—反思”的研修模式，逐渐摸索探究，不急于求成。

研修路漫漫，你我皆同行，我们要做一个研究型教师，让我们步履轻盈的走在研修路上，共同成长。

心向往之，行必能至。