<p> 12月2日，我校数学教研组开展了主题为“探讨如何提高学生解决问题的能力”的活动，为数学教师提供了一个互相交流、探讨的平台。除了数学组全体教师，薛丽萍校长也参与了此次活动。</p> <p> 解决问题在小学数学中占有重要地位，也占了很大的比重，能否解决问题是学好数学的关键。所以本周数学教研组针对如何提高学生解决问题的能力进行了研讨。</p> <p> 薛校长认为，大多数孩子很多时候都是老师讲完之后仍旧不知其所以然，所以要提高他们的解决问题的能力，首先需要先去理解题意，理清思路，所以让他们多说说解题思路应该是培养他们学习能力的首要保障，让孩子们多读书，找关键词，不懂的词语画出来。</p> <p> 薛荣荣老师认为数学教学，不仅要会做，更要让学生掌握数学思维的方法，养成敏捷，独特，灵活，缜密等良好的思维品质。</p> <p> 怎样帮助学生读懂题，李燕霞老师讲到一、手势理解。二、情境再现。三、边读题边记录，画出图表示关系。四、观察，思考，提取数量关系，提出并解答数学问题</p> <p> 朱老师说，低年级的孩子，一定要抓好作业习惯，及时纠正，才是培养以后学习能力的重中之重。</p> <p> 同样作为低段教学李娟丽老师表示赞同，但除了这些，还应该让孩子们从小就学着读题，理解题，培养良好的学习习惯。</p> <p> 闫惠琴老师讲到，解决问题必须要做到的是帮助学生读懂题，一遍读题，搞清楚是什么事。二遍读题，进行筛选，捕捉有用的数学信息，弄清数量关系。三遍读题，解决的是什么问题。</p> <p>邢妍妍老师说，低年级的孩子，一定要抓好作业习惯，及时纠正，才是培养以后学习能力的重中之重。</p> <p> 相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，孩子们在以后的课堂中也一定学有所获。</p>