支教扶贫路，无悔青春行！ ～香格里拉支教故事（工作篇）

帅了想毁容

　　为期两年的扶贫攻坚支教工作即将结束。回忆着快两年的支教生活，既有艰辛，也有感动。

　　2019年5月7日是一个难忘的日子，因为那天是我第一次远离家乡到700多公里外的香格里拉支教的日子。香格里拉位于云南省西北地区，喜马拉雅山横断山脉的延长线上，正是这样特殊的地理位置，导致了香格里拉地区海拔都在3300米以上，常年气温较低，恶劣的自然环境，严重制约了香格里拉经济，教育的发展。同时特殊的地理环境也造就了憨厚耿直的迪庆人。初到香格里拉红旗小学的时候，就感受到了藏族教师们的热情和好客，让之前还有些许伤感的我感受到了家一样的温暖。谷雨过后的香格里拉依然是寒风凛冽，而我的体内却是温暖如春。因为我怀揣着火热的支教热情，积极地投入到香格里拉扶贫攻坚的支教工作中，用自己微弱的温度来感染着红旗小学，感染着香格里拉。做有温度的教育，做一名有温度的教师，不忘初心矢志不渝，一直是我的教育理想。

　　我所在的支教学校，是香格里拉市省级示范学校。“厚德、博学、笃行、创新”是学校一贯不变的校训。踏入校园，处处都是灿烂的笑容，处处都能听到“老师，您好！”正是这么一群天真可爱，不带一丝狡诈的孩子，让我心中萌发出一个念头：我会将我的热情传递给这些孩子们，我会将我的知识传授给孩子们，将我的方法传授给孩子们。

　　第二天就接到学校的安排，我承担的教学任务是三年级8个班，320名学生的英语教学工作，同时兼任英语教研组长，时刻需要为五年级参加迪庆州统测考试提供指导。怀着激动，好奇的心情走进教室，习惯性的组织课前5分钟英语口语对话练习……现实却往往很打脸，一句很简单的问候：Good morning, boys and girls. What’s your name? 教室里顿时夜雀无声，没有一个学生主动站起来。时间就这样过去了1分钟，终于站起来一个小女孩，用一口藏式英语回答我的问题。我立马给了这个小女孩一个大大的赞，并给她纠正了发音。接下来的时间，我用尽了浑身解数，终于有十几个学生敢站起来，用一口藏式英语介绍了自己的名字。

课后，我慢慢地与孩子们熟识了。在聊天的过程中，知道了孩子们其实是很喜欢学习英语的，只是缺少专业的英语教师，缺少了活泼有趣的教学方法，缺少了社会，家长，学校的重视。只能把英语学科当做一门副科来学习，甚至有的乡镇学校都不开英语课。面对眼前的种种困难，我认真反思，认真思考，如何才能在迪庆藏族少数民族地区学校开展我的工作？

　　翌日清晨，朗朗的读书声早已传遍整个校园，也闯入了我的耳朵——“少年强则国强”“我爱你祖国”……此时，站在校园里的我，脑袋里突然闪现了习近平总书记的一句话“撸起袖子加油干”。正是这句话，让我找到了解决困难的办法。下午上课前，一份《香格里拉市2019学年度五年级英语州统测考试备考方案》和一份《香格里拉市红旗小学英语教师岗位练兵活动方案》呈现在红旗小学和校长的手里。几分钟过后，和校长满心欢喜地告诉我：“我们学校的英语教学今后就全靠你啦！咱们学校有希望啦！”就这么语重心长的几句话，让我顿时感到责任重大，同时满心欢喜欣慰，斗志昂扬！那一团对教育的热情之火熊熊燃烧了起来。

　　在后来的课堂教学中，我不断地思索，因地制宜，因人而异，不断的改革创新，将原来的教学模式，教学方法进行变通，整合，以适应香格里拉地区学校的特点，学生的特点。“好习惯受益终生”——始终是我的课堂的重中之重。只有让这些孩子们都养成良好的学习习惯、听课的习惯、回答问题的习惯、做作业的习惯以后，才能将英语学好，学扎实。英语作为一门语言，就是用来与人交流沟通的。如果不愿意交流沟通，就失去了语言的作用。课后，我不断的鼓励学生大胆地说，多说英语，说得越多，得到的积分也就越多，能兑换的奖励就越多。一个月后，只要我出现的地方，都能听到：Good morning/ Good afternoon, Mr Yang. How are you?......虽然有的孩子的口语还不够标准，但是只要敢于开口说英语，那就是一个好的开始。我坚信，不用多久孩子们会越来越喜欢英语，越来越喜欢说英语。

付出总是会有回报。2019年7月18日，迪庆州五年级英语州统测考试成绩出来之后，孩子们笑了，学校的领导也笑了。因为学校的英语成绩：平均分由64.76分上升到80.24分；优秀人数由34人上升到94人；秀率由15.38%上升到37.60%。看着一张张洋溢着笑容的脸庞，我的心情很舒畅，觉得所有的付出都是值得的。

　　Mind map让学生们耳目一新，激发了这群孩子的学习热情。

　　自然拼读法的引入，让孩子们了解了单词的音，意，形，更加直观的认识单词的发音规律。

　　规范，正确的书写是英语学习的好的开始。

作为一名党员教师，不论何时何地，都能积极参加组织活动。

参观红军长征纪念馆。

感党恩，唱红歌。

　　一个身在异乡的人，每个夜晚都能感受思乡的惆怅。唯有让自己的业余生活变得充实，才能忘却思乡的惆怅。

　　高海拔，气候多变的地方，挑战自我的身体承受能力和精神毅力。

只有不断地学习，才能获得新思想。

　　2019年9月，参加上海闵行区精准扶贫项目示范课展示。

　　论文:《浅议如何提高小学英语作业布置的有效性》于2019年12月在国家级刊物《新东方英语》出版发行。

　　论文:《思维导图在小学高段英语阅读课中的作用教学案例》于2019年7月在省级刊物《科学导报》出版发行。

　　2020年注定是一个不平凡的时间:新冠肺炎疫情全球蔓延。为了响应国家教育部的”“停课不停学”号召。毅然在家或者学校进行“网课”教学。

学生的作业展示。

学校里的课堂虽然停了，但是我的扶贫攻坚支教工作才刚刚开始。

岗位练兵活动:专业教师的成长之路。

辛勤的付出总是会有回报！

　　香格里拉市2020年脱贫攻坚帮扶人才公开示范课暨全市小学英语骨干教师培训活动圆满结束！！！

我的主场，我做主！！！

说课，评课活动。

评课微观量表的讲解和使用。

　　微观量表总能让参加评课的老师们从不同的角度，不同的层面，不同的纬度来进行详细的评课，让老师们有话可说。

讲座:小学英语教材分析。

认真倾听

基本功展示。

思维导图的制作，指导。

　　很荣幸与云师大外语系主任袁刚教授，赵云芳教授，一起携手云南省各地一线优秀英语教师，共同打造属于我们自己的书刊《心灵舞者》～云南乡村英语教师叙事文集！！！

　　很荣幸，兼了一次副主编+作者！！！

业余爱好:书法，每日一练！

　　参加学校组织的每年一度的招生工作。

　　2020年10月，参加香格里拉市小学教师技能大赛。

　　回首过去一年多的支教工作，既有收获，也有感慨；既有辛劳，也有欢笑；既有无助，也有亲切的问候。新起点、新希望。站在2020年的起点，我将继承和发扬过去工作中存在的优势，汲取经验，摒弃不足，满怀信心，以更清醒的头脑、更旺盛的斗志、更奋发的姿态和更充沛的干劲，向我们的既定目标-——扶贫攻坚支教，出发！