春兰秋菊,各展其长——记初中语文组课赛教师风采

思考的脚趾头

<p>  初冬时节,暖阳相伴,在美丽幽雅的文笔学校,我们开启了玉龙县语文界的盛事——初中语文组课堂大赛。</p> <p> 精彩一</p><p> 和继梅老师的《昆明的雨》</p> <p>  和老师的课堂以回顾写雨的诗句开始,不仅营造了诗意的氛围,也调动了学生对赏读《昆明的雨》的兴趣。通过课堂小游戏来巩固字音字形,化枯燥为生动。和老师语文基本功良好,知识点讲解到位,收到良好的课堂效果。</p> <p> 精彩二</p><p> 周建芸老师的《苏州园林》</p> <p>  周老师的《苏州园林》以观看苏州园林拙政园视频导入,配以诸多优美的园林图片,再加上对课文的解读,让学生感觉置身苏州园林,领略了中国园林的美。通过分析文章的结构及说明顺序,让学生感受本文先总说再分别说明的写法的好处。并在课堂上学以致用,用此方法介绍自己游览过的一个公园或建筑,收到良好效果。</p> <p> 精彩三</p><p> 段学艳老师的《蝉》</p> <p>  段老师的公开课《蝉》,抓住一个“趣”字来展开。作者的“趣”、蝉的生活习性的“趣”、课文语言的“趣”。不仅让学生了解了蝉的生活习性、成长历程,也让学生感受到了《昆虫记》的诗意语言。段老师颇有老将风范,温和可亲、娓娓道来,学生们课堂反应良好,师生共同营造出良好的课堂氛围。</p> <p> 精彩四</p><p> 和秋芳老师的《周亚夫军细柳》</p> <p>  和老师为我们展示的公开课是《周亚夫军细柳》。和老师的课堂激情洋溢,感染着评委和学生们。一堂课从感知课文内容到分析人物形象,并进一步学习文章运用对比、正面和侧面描写相结合来刻画人物的方法。和老师还充分发挥语文课堂的育人功能,鼓励学生发扬周亚夫恪尽职守的精神。</p> <p> 精彩五</p><p> 李盛雄老师的《渔家傲》</p> <p>  李老师的公开课《渔家傲》,以“你心中的女神是谁?”来导入,激起了学生极大的兴趣。以词人的梦境为线,通过读“梦”、绘“梦”、品“梦”、释“梦”、“梦”醒的环节把握词作的内容和主题。和老师还注重学法指导,授人以渔,教会学生通过意象意境、炼字、用典解读诗词的方法。</p> <p> 精彩六</p><p> 和营老师的《说明事物要抓住特征》</p> <p>  和营老师为我们展示了写作课《说明事物要抓住特征》。师生共同讨论“什么是事物的特征”,“从哪些方面去抓事物特征”,并用课堂探讨出的方法来进行写作实践,体现以学生为本的课堂理念。和老师的课还很接地气,教学内容中多选用身边的素材,像文笔校园、宋城景观、大理三塔,学生很有兴趣。师生在课堂上平等自由的交流,教师风趣幽默,学生活泼多思,共同完成了一堂生动的公开课。</p> <p>  老师们个性独特、各有所长,在三尺赛台展示自我风采,提升个人能力。初中语文组课堂大赛首日活动圆满结束,让我们期待明天的精彩。</p>

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