<p> 2020年12月1日下午，由忻府区教科局党组成员、正科督学银建国带队，携特级教师张美珍、杨建军，师训科科长任丽成及科室成员等组成的考评组深入北关小学教学一线，在我校开展了“省学科带头人、骨干教师续聘考核暨示范课教学观摩活动”，我校省级骨干教师王海峰接受了示范课教学考评，教学副校长和学校部分中层领导、教师参加了此项活动。</p> <p> 王海峰老师所讲授的数学课《几分之一》是人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》第一课时的内容。这部分内容是从整数到分数是数概念的一次扩展，是对数的认识的一次质的飞跃，学生学习分数的知识具有一定的难度。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 教学中，王老师从学生的知识基础出发，通过“半个西瓜用哪个数来表示”这个问题引发矛盾冲突。在矛盾冲突中，让学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步激发学习数学的兴趣。</p> <p> 课堂上，王老师尊重学生的意见，不随意作出评价，引导学生通过对1/2的意义的“初议——表象——再议”三个步骤，使学生一点一点的积累对1/2的意义的理解，直至认识二分之一并理解它的意义，突破了难点。</p> <p> 通过动手操作1/4，王老师引导学生说出自己的折法，让学生在实践活动中直观的体验理解了四分之一的意义，并理解了：不管怎样分，只要把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。</p> <p> 考评组按照考核方案和评分细则，对被考核教师的专业示范、师德师风等方面进行了严格的考核测评；课后，还以问卷形式随机选择部分学生进行了教师满意度调查。</p> <p> 考评组专家认为王老师这节课注重数学与生活的联系，本着数学知识源于生活的思想，以数学与生活的密切联系为出发，以关注学生的发展为主导思想进行设计。在教学过程中，王老师十分注重让学生在操作体验中学习。在现实情境中“做“数学，通过让学生动手操作、动口交流、动脑思考，发展了学生的思维能力，培养了学生的创新意识。</p><p><br></p> <p> 此次活动以考评的形式为载体，展示出了骨干教师的综合素养，并从多个侧面体现了我校课堂教学改革的成果。在充分肯定教师教学综合水平的同时，领导和专家们对教师提出了更新更高的要求和殷切期望。在今后的工作中，我们一定会积极发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，为我区教育教学工作贡献绵薄之力！</p>