<p> 本网讯（通讯员：黄子川)为落实新时代习近平新时代中国特色社会主义思想下立德树人的育人目标，确实提升我校广大青年教师教学素养及技能、教育信息技术运用水平，促进教育教学质量更上一个新台阶，达到教研兴校目的，我校于11月30日开展了以“打造高效课堂、促进教师成长”为主题的教学大比武活动。</p> <p> 此次活动历时一个月，分为三个阶段进行。第一阶段，每位老师准备一堂课，由本组老师听课评课，各组选出得分最高者参与决赛。第二阶段，参加决赛的老师准备一堂优质展示课，并进行两次以上的磨课，在第三阶段的决赛中展示评比。</p> <p> 决赛中，小学数学组石杰老师的六年级《百分数的认识》一课，根据学生的学习基础和年龄特点合理安排，详略得当，层次感强。在尝试解决数学问题的过程中，关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成，在将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题，使学生感受到数学在现实生活中的应用价值，体会到学习数学的快乐。石杰老师教姿大方，语言简练。和学生像朋友一样，并能对学生的发言给予及时，恰当，有针对性的评价，较好的调控课堂氛围，给学生创设了轻松快乐的教学氛围。</p> <p> 小学文科组，麻翠鹃老师带来的五年级《慈母情深》一课，麻老师很敏锐地抓住了这些重点句子，牵一发而动全身，让学生通过对这些重点句的聚焦、放大，进行反复品读，走进作者的内心，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。麻老师的课堂对话不离文字，不架空文字，始终落实在重点词、重点句上，但不拘泥于文字，从而引领和启迪学生进入文字背后，感知“形”，体悟“行”，读出“情”。</p> <p> 初中理科组贾爽老师带来的，八年级《等边三角形的性质》一课，教学方法灵活，在探究等边三角形的性质过程中，没有机械地将知识强加给学生，而是让学生通过自己动手操作，探究等边三角形的边角的性质。师生互动巧妙，能够贯彻与学生为中心的原则，关注教学过程，发挥学生主体作用。贾爽老师的教学基本功扎实，语言清晰，表达准确，教学态度真诚，师生关系融洽。教学内容丰富，以学生为主体，寓教于乐，让学生和老师们记忆深刻。</p> <p> 初中文科组龙文贤老师的九年级历史，《文艺复兴运动》一课，将枯燥的历史课赋予浓厚的人文艺术气息，又不乏深刻的思想性，充分发挥了现代信息技术方面的优势和个人特长的展示。学生课上思维活跃，讨论热烈，在生生之间、师生之间、师生与艺术作品之间，构建了和谐自然的课堂氛围，听着饶有趣味，听后受益匪浅。</p> <p> 本次比赛，决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名，优秀指导老师四名，优秀教研组一个，优秀教研组长一个，优秀奖若干名。工会主席麻宝林、分管安全副校长麻树成、分管党建副校长龙书梅和分管教学副校长龙刚，分别对四堂展示课进行评课，提出了有针对性的意见和建议。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”龙智民校长引用孔子的名言对本次活动作了总结。</p> <p> 学无止境，教无止境，研无止境，此次活动，不仅是对青年教师的挑战和历练，更是对排吾学校教师队伍的精雕细琢，有效助力了教师们的成长，搭建了一个提升自己业务水平和提高教学质量的平台，也促进了学校的全面发展。</p>