记向阳小学集体备课 <p>俗话说,一花独放不是春,百花齐放春满园。</p><p> 集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效率,实现资源共享。看，向阳小学的集体备课正在禹校长的带领下有条不紊的进行着，为了促进青年教师更快的成长，这次各个年级的主备人由学校指定，在周四集体备课时以微课的形式展示，然后再以年级组为单位进行讨论，针对主备人的微型课展示及教学设计进行再次备课，进而形成本年级组的共案。这样的备课方式，既节省了时间，又能让教学经验少的年轻教师很快投入到教学设计的思路中来，准确把握教学重、难点。</p> <p>各个年级组正在热烈的讨论中，为接下来的微课做着积极的准备</p> <p>积极商讨，共同成长</p> <p>考虑到时间问题，最后以抽签的形式决定要上台展示的老师</p> <p>二年级组杨婉洁老师上台进行微型课展示，她讲的课题是《狐假虎威》，杨老师制作了狐狸和老虎的头像，以此展开对话，最后揭示这个成语的含义，并在拓展环节给推荐适合二年级孩子读的书目。</p> <p>针对这节课，各个年级选出代表对杨老师这节课提出中肯建议，在互相学习中共同进步！！！</p> <p>观课议课环节：按照本年级组的共案在下周二进行实堂课观摩，观课教师从教师、学生、环节设计及目标的达成等几个方面如实填写观课量表，学校领导巡视监督各年级观课议课情况。</p> <p>集体备课为教师的交流、互动、共同提高，共同发展提供了舞台，通过心灵的对接，意见的交换，合作的探讨，使每个人都获得了成长，真正实现了资源共享。</p>