<p>✨目标：</p><p>1.了解接亮小灯泡的原理，初步感知电路。</p><p>2.了解正确使用电池的方法及电池的正负极。</p><p>3.激发幼儿探索与电相关的科学现象的兴趣，形成安全用电的意识。</p><p>4.探索，合作让小灯泡亮起来，激发幼儿对科学活动的兴趣。</p><p><br></p> <p>✨活动准备：</p><p> 导线，电池盒，电池，开关，灯泡，灯座，带电池的小汽车</p> <p>👀 糖果老师带来了一个可爱的“小朋友”——小汽车</p> <p>现在，我们的小汽车🚗是可以奔跑的🥰</p> <p>可是这时候，我拿出了一个小东西，小汽车没有了它却跑不起来了，这是为什么呢😦？</p> <p>有的小朋友说：是因为它没有了电池。现在我们来观察一下电池，👀它有哪些特点</p> <p>小朋友发现电池两端不一样，一端平平的，一端有个小帽，在老师提醒下，小朋友们又发现了，戴小帽子的一端有个"+"，平平的一端有个“-”，这是为什么呢？</p> <p>他们有什么区别呢？老师把这个悬念留到了实验中，期待孩子们自己去探索🥰🥰</p> <p>在了解了电池宝宝之后，宝贝们又拿到了我们实验的第一个材料——导线</p> <p>每个小宝贝认真的将导线连接，让他们串成一个⭕⭕</p> <p>通过小组合作，将所有导线串联起来的小组可以先获得实验材料，进行接下来实验的探索。</p> <p>小组长和他的队员们正在通过操作卡研究如何组装电路，让小灯泡亮起来。</p> <p>🍬老师开始进行演示，请宝贝们睁大眼睛仔细观察哦🥰🥰</p> <p>看过🍬老师的实验，小朋友们更加熟悉实验的过程，每个小组的小朋友都纷纷加入实验，相互帮助，相互配合🥰🥰</p> <p>实验的进程已接近尾声，现在就差最最关键的一步——小灯泡的安装🥰🥰</p> <p>接下来我们要进行小灯泡的安装了——见证奇迹的时刻到了😜😜</p> <p>当小朋友都按操作卡完成电路的组装后，在打开开关那一刻，发现还是有小灯泡没有亮起来，原因出在哪呢，小组正在讨论研究中，在老师的引导下，小小科学家们突然想到了，刚老师说到的电池有正级和负极，是不是问题出在这儿呢？小朋友们通过多次反复尝试，终于发现小灯泡不亮的原因就在这里，电池没有装正确，小灯泡才没亮起来。</p> <p>叮，经过反复尝试调整，我们的小灯泡终于亮起来了🥰🥰</p> <p>小结：</p><p> 今天我们进行了科学小实验——灯泡亮起来了，在安装中孩子们还知道了一些组装电路的安全小常识，希望孩子们能把这些小常识运用到我们生活中，懂得用电安全。🥰🥰</p>