<p>学习汉语拼音，一方面让孩子通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让孩子借助拼音朗读，借助汉语拼音进行自读实践。拼音学习直接关系到孩子以后的识字学习，在小学拼音集中学习时间并不长，这么短的时间里孩子们既要适应新环境，又要接受新的学习任务，扎实掌握拼音并学会拼读，这对他们来说是巨大的挑战</p> <p>今日教学</p><p>总复习发音口诀。</p><p>(ji ga he qi ku xu) 四个声调的发音拼读。</p><p>2.看词语注音。</p><p>（哥哥 gē ge）,（西瓜xī guā）,（荷花hé huā），（火把huǒ bǎ）,(八个bā gè)。</p><p>3.标调拼读口诀</p><p>有“a”不放过，没“a”找“o,e”。</p><p>“i，u”并列标后面。</p><p>4.拼音巩固</p><p>（lǘ huā é niǎo mǎ tù）</p> <p>今日教学</p><p>1.学习：翘舌音（zh ch sh r）；</p><p>平舌音（z c s）。</p><p>整体认读音节（zhi chi shi ri ）;</p><p>整体认读音节（zi ci si）。</p><p>2.学习整体认读音节（zhi chi shi ri ）声调的拼读。</p><p>3.拼读延伸</p><p>1️⃣zhū zhú zhǔ zhù</p><p>2️⃣chā chá chǎ chà</p><p>3️⃣shū shú shǔ shù</p> <p><br></p> <p><br></p> <p><br></p> <p>今日教学</p><p>1.复习翘舌音（zh ch sh r）；</p><p>平舌音（z c s）。</p><p>整体认读音节（zhi chi shi ri ）;</p><p>整体认读音节（zi ci si）。</p><p>2.区分它们四组的区别。</p><p>3.(z c s)与单韵母（a e i u）的四个声调的认读</p> <p>今日教学</p><p>1.复习翘舌音（zh ch sh r）；</p><p>平舌音（z c s）。</p><p>整体认读音节（zhi chi shi ri ）;</p><p>整体认读音节（zi ci si）。</p><p>2.拼读时的发音与区分。</p><p>3.延伸：词语的平、翘舌拼读。</p> <p>一个月又结束啦！小朋友们也是收获满满的，祝愿小朋友在下个月更上一层楼楼！加油宝贝们！</p>