聚焦学科核心素养，培养自主学习能力——武山县东片区“自主课堂”展示交流研讨活动

洛门镇第二小学

11月27日，武山县教育局教研室柏森林主任、顾建平副主任带领学科指导组8名教师，在洛门镇第二小学与洛门、杨河、沿安、四门、温泉、咀头、龙泉7个学区，共计260余名教师参加了“自主课堂”展示交流研讨活动。 　　本次活动分六项内容：上午8：25启动仪式；9：25—11：50学科指导组教师课例分享；下午2：00—3：00教师说课评课及交流发言；3：00—3：30学科指导组教师做“自主课堂”微讲座；3:30—4：00参观校园；4:00—5:00活动总结、柏森林主任做专题讲座。在启动仪式上洛门二小校长漆茂明致欢迎词，顾建平主任对“自主课堂”做了全面的阐释，洛门二小教导主任杨文鹏对此次活动做了具体安排。 语文组 王娟老师执教的六年级《我的伯父鲁迅先生》，整节课老师激情四溢、循循善诱，拨动了孩子的心弦，把学生带进文本中，让学生深深体会到课文中蕴含的那种丰富而伟大的情感。整节课以小组合作学习为主，学生自主学习，学生的主体作用得到了充分的体现。 　　杜晓蕾老师执教的朗读指导课《王戎不取道旁李》，这节课注重“读”，能紧密结合课标对古诗文学习的要求开展各种形式的读，每一遍在读的过程中都给学生有具体的要求。这节课突出了“学”，彰显了学生的主体地位，让学生在合作学习中交流感悟，教会学生学习文言文的方法，真所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。学生是学习的主人，学习的主体只有让他们主动来学习，让他们在实践中真正的自觉的操练，做到举一反三，培养学生学会读书的能力，提高分析问题的能力，这才是我们老师应该教给孩子们的。 　　王东玉老师执教的六年级《配套练习》指导课，王老师先出示了一幅有关大脑的知识的图片，从而调动了学生的积极性。接下来让学生从解题过程中发现疑难问题，师生共同探讨解题方法，充分发挥了学生的自主性，从而提高了学生的学习能力。在课外拓展延伸中总结出知识点，有利于系统性学习，学生先说后上讲台在黑板上书写，既训练了学生的说话能力又训练了写字能力，整节课凸显了教师的功底比较扎实，有很多的闪光点。 数学组 马娟老师执教的五年级《平行四边形的面积》，课堂上马老师能用准确精练的语言对学生进行引导、提示，很自然平稳的过度到每个环节。她通过师生共同游戏，学生间相互合作、交流，反馈、共同验证等多种方法，展现了自主课堂教学的优势所在。整堂课马老师对练习题的设计能由简到难，层层递进让每个学生都有收获。 　　许军斌老师执教的二年级《连加》，许老师将课堂与生活相结合，让学生在动手、动口、动脑中，轻松地理解和掌握本节课基本的数学知识和技能。整堂课许老师都应运了自主课堂的理念，让学生自主观察，自主计算，自主总结，正真的把课堂还给了学生，让不同的学生得到了不一样的收获。 　　康云东老师执教的三年级《线段、射线、直线》，康老师很注重课堂的实效性，能应运自主课堂的理念，运用学生独学，同桌对学，小组群学的多种方法，通过学生间相互合作、交流，反馈、共同验证等多种方法，一步步地引领学生掌握做题的方法和技能，展现了自主课堂教学的优势所在。 英语组 韩雅琦老师执教的五年级《She looks tall and thin》，韩老师的课突出了这次活动的主题，整堂课用纯英语教学，从学生小组自主学习到小组讨论归纳知识点,再到全班分享总结知识点，最后学生用流利地英语展示了学习效果。老师把课堂真正还给了学生，学生成为了课堂真正的主人。 冯霞老师执教的四年级《Unit7 It´s Tuesday》,冯老师设置的游戏抓住了孩子们的童心，趣味性强，课堂气氛活跃，注重对学生的有效评价。 　　张凤丽执教的六年级《Unit8 New Year´s Party》,张老师对教材做了整合，精心设计了大量的视频资源，让学生轻松掌握了oa和ou字母组合的发音规律。 说课、评课 下午2：00，三个学科分组进行了说、评课活动。授课教师在说课中，对自己的备课思路、教法设计和学法设计做了详细的说明，提出了本节课的不足及在教学中的一些困惑。各学区的评课教师代表对所授课程给予了充分的肯定。大家认为，几位老师课堂组织能力强，环节紧凑，驾驭课堂能力强，对学生的评价及时且富有激励性；老师创设了符合学生年龄阶段的导入情境、教学过程中把学生放在第一位，并把主动权交给了学生、抓住了学生的特点，选择了合适的教学方法，让他们的注意力始终都在课堂、注重学生的动手操作，更有利于他们对课堂知识的掌握。这几节课以不同的方法展现了“自主课堂”的模式，这是我们都应该学习的，让我们的课堂也绽放光彩！ 微讲座 下午3：00,三位学科指导组教师做了“自主课堂”微讲座。城关中心小学周淑红老师结合本次活动，做了以《让学生真正成为课堂的主人——小学语文自主课堂探究》为题的讲座。她从创设情境导入、出示学习目标、自主合作探究、展示交流研讨、拓展延伸提高五个方面做了阐述。最后，她说：“老师要相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生，让学生站在课堂正中央。” 城关三小潘喜亮老师做了以《小学自主课堂的践行与思考》为题的讲座。他从自主课堂的特征、自主课堂的做法、自主课堂构建的策略，自主课堂的模式四个方面做了讲解。他说：“一个教师要成长为优秀的教师，每节课后必须要写教后反思，做一个教学的有心人。” 城关二小马虹霞老师做了题为《核心素养引领下小学英语自主课堂》的讲座。她就什么是“自主课堂”，如何开展好“自主课堂”，做了详细的讲解与指导。  活动总结 下午4:00，县教研室柏森林主任做了“自主课堂”专题讲座。他重点介绍了“自主课堂”在我县的开展情况。他指出，教师要培养学生的必备品格和关键能力，要引导让学生学，并且要深度的学；课堂设计要细致，要有工匠精神，要精雕细琢；要重视单元目标，没有目标的课堂如饭后散步。自主课堂重在培养学生的主动学习的能力，要教给学生学习的方法。针对各学校的教研活动缺少思路、碎片化、不系统，没有规划的现象，他要求教研活动要围绕“如何评课”和“如何命题”两大主题展开，以提高教师的课堂教学水平和把握教材的能力。 　　最后，漆校长做了总结发言。他说，首先感谢县局教研室和东片各学区的对本次活动的鼎力支持。本次“自主课堂”展示交流研讨活动，总览目前全国教育发展的大局，紧盯我们教师在教育教学中存在的各种问题，给我们指点迷津，正方向，引路子，促成长，就像大海的灯塔，春天的甘露。希望各位老师会后认真总结、反思，勇于探索实践，不断提高我们的教育水平，促进学生的全面发展。心动必须行动，让我们仰望星空，脚踏实地，做有责任有担当的教育人，走自立自强的发展路，愿我们武山教育的明天更美好。 美篇制作：杨文鹏赵梅文字编辑：罗飞校核：漆茂明