中五班课程孵化“乐器狂想曲”

好好的

对于年幼的孩子来说，他们喜欢用感官来探索世界。自然界中的鸟鸣声、流水声，生活中的金属碰撞声、瓷碗落地声都会引起他们的兴趣。每次到了区域活动的时间，就会听到表演区传来一阵阵乒乒乓乓的乐器敲击声、和孩子们的笑声……乐器对孩子的吸引力真是太大了，有的时候他们还会随手拿几样简单的物品充当乐器，来完成自己的演奏曲目。 那如果我们让孩子当做小小发明家，孩子和乐器之间会发生怎样的故事呢？让我们走进一实小幼儿园中五班，听听孩子们的发现与想法、看看孩子们的探究与行动，最后一起感受孩子与乐器带来的美妙旋律！ 让每一个奇妙的想法都熠熠发光 孩子们在玩表演区时，一位小朋友手拿矿泉水瓶正在演奏着自己的音乐剧，她一会儿将两只瓶子碰撞在一起，一会儿将瓶子撞击地面，发出“砰砰”的响声，“这是我的新乐器，撞击响瓶！”孩子们在享受游戏的同时，还在进行着游戏的创作，那还有什么东西能够成为我们演奏的新乐器呢？ 乐器材料大寻觅 表演区的乐器有很多种，有小鼓、沙锤、响板……，虽然它们的名字不一样、外形不一样，但是它们都有一个共同的特点：都能发出好听的声音！那生活中还有哪些东西能发出好听的声音呢？快跟着我们的发现来看一看吧？ <ul><li>钰婷：搭建区的易拉罐瓶碰撞在一起可以发出好听的声音！</li></ul> <ul><li>雨晨：我们喝水的小杯子碰撞在一起也能发出好听的声音！</li></ul> <ul><li>语凌：让我用一张纸给你变出一个小话筒～</li></ul> <ul><li>高尚：我们的固体胶碰撞在塑料架上也可以发出好听的声音～</li></ul> <ul><li>明朗：搭建区的积木正好可以当一个碰锤</li></ul> <ul><li>锦惠：用老师的笔当作鼓锤敲击瓶子就能发出好听的声音了！</li></ul> <ul><li>葛鑫：我把易拉罐里放上几颗小石头它就可以变更响铃了</li></ul> 　　为了设计出属于的自己乐器，孩子们在班级中寻找着能够发出声音的物品，但是在探究寻找过程中我们发现：有的物品发出的声音比较响亮，有的物品发出的声音比较小，这到底是怎么回事呢？ 木头积木的敲击声比泡沫积木的敲击声大！ 装纽扣的易拉罐比装太空泥的易拉罐撞击声大！ 塑料瓶的撞击声比海洋球的撞击声大！ 给塑料瓶穿上“衣服”之后撞击声变小了！ 老师老师我知道了！ <ul><li>“瓶子和杯子摸起来是硬硬的、滑滑的，所以声音大！”</li></ul> <ul><li>“海绵、塑料球、布摸起来很软，所以声音小！”</li></ul> 我们的发现： <ul><li>1.坚硬的物品碰撞之后发出的声音大</li></ul> <ul><li>2.表面光滑的物品碰撞之后发出的声音大</li></ul> 知道了哪些物品可以发出响亮的声音，我们用艺术创造的形式把自己创造的乐器画下来～ 记录我的小创意 “我设计的是响瓶！” “我设计的是七彩钢琴！” “我设计的是响地瓶！” “我设计的是超级大鼓！” “我设计的是儿童话筒！” 乐器初探索 现在每个小朋友都有了初步的设计图纸，那接下来就请我们的爸爸妈妈来帮忙！帮助我们搜集需要的材料，开动我们的小脑筋，动起来吧！ 经过我们共同的努力，一件件富有创意的小乐器诞生啦！接下来让我们一起先睹为快吧！ 乐器玩法大介绍 一件件看似很普通的物品被孩子们玩转出了新花样，孩子们高兴的向大家介绍着自己的新乐器，通过自己的努力认真完成一件事情，原来是这样开心的一件事情！ 我们把自制的新乐器放在了班级表演区 “老师，这样玩乐器真是太有意思啦！” “老师，我都会用新乐器演奏新的歌曲啦！”“老师，我们要用新乐器开一场演奏会！” 　　通过一段时间对乐器的自主探索，孩子们对不同音质的声音和发声原理都很有了一定的了解，不知不觉中孩子们都成了小小演奏家，现在，小小表演区更热闹了！ 在生活中，只要我们留心观察，就一定会有所发现。我们要培养孩子善于观察、勇于探索、敢于创新的科学态度，发现身边隐藏的小秘密！