<p>孩子与动物🐯🐰🐱🐶🐷🐹🐻有着与生俱来的亲密感，通过“我的动物朋友”这主题，激发幼儿爱护动物、保护动物、亲近动物、乐于了解动物的情感。随着主题的深入，宝贝们对🐮牛儿产生了浓厚的兴趣。</p><p><br></p> <p><b>依然说：</b>“我们早上喝的牛奶🍼是从奶牛身上挤下来的噢，你们知道吗？”</p><p><b>煜煜说：</b></p><p>“知道呀，我们小班的时候在区域游戏《开心农场》里面还挤牛奶🍼呢！”</p><p><b>浩辰说：</b></p><p>“除了奶牛，我还看到过水牛呢，在我爷爷奶奶家里的小河边。”</p><p><b>依然说：</b></p><p>“我看见过黄色的牛，爸爸妈妈说那是黄牛，可以帮农民伯伯耕地的！”</p> <p><b>课程目标：</b></p><p>1.初步感知牛的生长部位，初步了解牛的种类。</p><p>2.学会仔细观察牛的外形特征，并能大胆表述。</p><p>3.会运用多种绘画工具和材料，表现牛。</p><p>4.通过各区域投放牛的内容，从而进一步了解。</p><p>5.了解牛奶生产过程，感受牛给人类带来的贡献。</p> <p><b>课程脉络图：</b></p> <p><b>第一篇章：我认识的牛🐮</b></p><p><b>浩辰说：</b>这个是黄牛，它的毛是黄色的，我知道黄牛是勤劳的牛，会帮助人们耕地，是人们的好帮手。</p><p><b>雷雷说：</b>我看见过水牛，它喜欢生活在水里，经常会去水里洗澡，它也会帮助人们耕地。</p><p><b>轩轩说：</b>这个是奶牛，身上是白色的，还有黑色的花纹，它会产奶，我们喝的奶都是它身上来的。</p><p><b>煜煜说：</b>我在电视里还见过野牛呢，爸爸说它体型巨大，连老虎都不怕，还是国家一级保护动物哦。</p> <p><b>🐮牛牛大不同：</b></p><p>牛的种类有很多，如：黄牛，奶牛，水牛，牦牛等等，但我们最常见的牛就是黄牛和水牛，还有就是我们小朋友最喜爱的奶牛。看看我和牛儿的合影吧！</p> <p><b>第二篇章：🐮牛儿的秘密我知道</b></p> <p><b>先和爸爸妈妈一起来了解牛儿🐮们有什么不一样吧?完成“牛牛大调查”</b></p> <p><b>牛牛小调查</b>：老师：小朋友们，你们知道黄牛和水牛的区别吗？哪些地方相同？哪些地方不一样呢？</p><p><b>张钰涵：</b>牛的颜色不一样，一个是黄色的，一个是灰色的。</p><p><b>沈君宇：</b>头上的角一个弯弯的，一个小小的。</p><p><b>宋吴凡：</b>都有一条长长的尾巴。</p><p>张雷：它们都有四条腿。</p> <p><b>老师：</b>小朋友都说的很对，黄牛和水牛都是勤劳的牛，都能为人们帮忙耕田地。水牛是可以耕水田和旱田的，头上是大大弯弯的角，皮毛是灰黑色的。黄牛能耕旱田，角是小小的，皮毛是黄色和红棕色的。它们都有眼镜鼻子和嘴巴，四条腿和一条尾巴。</p> <p><b>音乐活动《可爱的小牛🐮》</b></p> <p><b>美术活动《我喜欢的牛🐮》</b></p> <p>先来画一画黑白颜色的奶牛</p> <p>还有彩色的不同种类的牛🐮噢</p> <p><b>特殊探秘——神奇的胃</b></p><p><b>张钰涵</b>：“我跟妈妈在查资料的时候发现，牛有4个胃呢”！</p><p><b>君君：</b>“啊？什么？怎么可能有那么多胃”？</p><p><b>张钰涵：</b>“是真的！不过我爸爸说了，皱胃才是牛真正的胃”。</p><p><b>小橙子：</b>“好神奇啊，我想多了解一点”！</p> <p><b>牛胃小百科：</b></p><p>宝贝们一起观看了关于牛4个胃的科普视频，了解了牛4个胃都有什么功能。瘤胃：瘤胃是牛4个胃中的第一胃，亦称为“草肚”，对纤维物质具有非常强的降解能力。网胃：网胃也称“蜂巢胃”或“金钱肚”等，网胃上有蜂窝状组织，其功能就像筛子一样，牛吃进的重物，例如石子、钉子、铁丝等便会存在里面。瓣胃：瓣胃也称“重瓣胃”或“百叶”，是牛的第三个胃，其主要功能是阻留食物中的粗糙部分继续加以磨碎，并将较稀的部分输送到皱胃，同时吸收大量水分和酸。皱胃：牛皱胃通常被称为“真胃”，是牛的第四个胃，也是唯一具有消化腺体，可分泌消化酶的胃，具有真正意义上的消化。</p> <p>神奇的胃里有好多🐮牛儿吃的食物噢～</p> <p><b>科学活动：🍼牛奶放烟花</b></p><p>美丽的烟花在天空中绚丽的绽放，五颜六色，十分美丽。可是，你知道吗，牛奶也可以放烟花呢！牛奶中含有油脂，它会在牛奶的表面形成一层油膜。洗洁精中正好有一种可以打破这层油膜的组织，当洗洁精滴入牛奶时油膜被破坏。油膜上的色素也就随着被破坏的油膜四散开来。这就形成了我们所看到的牛奶烟花。</p> <p><b>美术活动：🍼牛奶晕染画</b></p><p>科学活动中盘子里漂亮的烟花可以移动到纸上来吗？当然可以啦！准备好纸开始操作吧！今天这个实验利用牛奶、颜料、牛奶的化学反应，让孩子在操作中感受牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。孩子在实验中能独立完成实验操作，做每一步操作都非常专注和小心，当牛奶像烟花一样绽放时，孩子们都发出了“哇，好美啊！”的赞叹声，最后还用纸将美丽的牛奶烟花印了下来。</p> <p>轩轩在用纸拓印后发现，颜色很淡说：“为什么我的纸上没有印到？”其他孩子都跑过来帮他出主意。</p><p>洛洛说：“你这个颜色用的太淡了，你要用多一点颜料才行。”在大家的帮助下，他最后成功了。</p> <p><b>第三篇章：🐮牛儿，牛儿，我喜欢你</b></p><p><b>绘本阅读：《跳芭蕾舞的牛》</b></p><p><br></p> <p>这本大书讲了一只身体胖胖的牛🐮喜欢跳芭蕾舞，在它的努力坚持下，最后它成功了。我们小朋友们也要向这只牛学习，无论做什么事情都要坚持努力，就向我们练琴一样，虽然现在我们弹的还不好，但是只要我们一直坚持努力练习，也会成功的。</p> <p>我们也能跳芭蕾吗？当然可以啦！</p> <p>小朋友们可以一起试试呀！</p> <p><b>角色游戏：《牧场鲜奶直送》</b></p> <p><b>第四篇章：舌尖上的美味</b></p><p>我找到的牛奶种类：</p> <p>我制作的牛奶美食</p> <p>课程评价：陈鹤琴曾提出 “大自然，大社会，都是活教材”一方面因为大自然、大社会就是知识的来源，它提供给儿童的知识是最生动直观、最形象鲜明的，另一方面，通过自然、通过社会、切合儿童生活的教育也是最能激发儿童兴趣的教育。通过这次的主题系列活动孩子们不仅认识了黄牛，水牛，奶牛，牦牛等，同时了解了牛的特征和生活习性以及与人们生活的关系，让孩子们萌发了对牛的喜爱之情，体验了探究的乐趣。</p> <p>未完待续……</p><p>我们将继续探索有关牛儿的秘密，敬请期待哦～～～</p>