为推进我县中小学名班主任工作室建设，进一步提升中小学班主任专业能力，11月27至29日，县教育局联合广东省名班主任万博工作室团队开展班主任专业能力提升和名班主任工作室建设交流研讨活动。我局德育研究室成员、高中学校德育干部和骨干班主任，县名班主任工作室主持人及成员共110余人参与了本次活动，其中，德育研究室主任邹若萍同志出席了活动的开课仪式并致辞。 <h5 style="text-align: center;">邹若萍同志主持开课仪式</h5> 11月28日上午，广东省名班主任万博工作室团队在荣超中学开展支教送课活动。首先是万博工作室成员谢良娟老师为与会人员展示题为《与情绪共舞》的主题班会示范课；紧接着由万博老师作《精细化管理出成绩》的专题报告。<div><br></div> <h5 style="text-align: center">万博工作室成员谢良娟老师展示主题班会</h5> <h5 style="text-align: center">万博老师作精彩分享</h5> <h5 style="text-align: center">参会者与万博工作室成员在荣超中学合影</h5> 11月28日下午，惠东县教育局德育研究室组织市、县名班主任工作室主持人、骨干班主任和万博工作室团队到巽寮中心学校开展研讨活动。活动中，邹若萍主任作了《班主任的专业成长与幸福人生》专题讲座；万博工作室成员与与会人员作《学生成长发展指导与生涯规划》专题研讨。 <h5 style="text-align: center;">局德育研究室主任邹若萍同志作专题分享</h5> 11月29日上午，惠东县教育局德育研究室成员偕同万博工作室成员参观了巽寮中心学校和当地民俗文化。 <h5 style="text-align: center">万博工作室团队成员与参会者交流</h5> <h5 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 活动最后，邹若萍主任对本次活动作出了简要的总结，并呼吁参会的我县中小学德育骨干、名班主任要认真学习领会习近平总书记关于“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”重要讲话精神，做好中小学生成长发展的领路人和惠东教育的奠基人。</span><br></h5><div><span style="font-size: 17px;"> 本次交流研讨活动中，无论是谢良娟老师的精彩示范课，还是万博老师的教育情怀和教育智慧，都引起了参会人员的积极反响，大家在交流群中纷纷发表学习感言。</span></div> <h5 style="text-align: center;">李惠萍老师学习感想（截图）</h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p> </p><p></p><p style="text-align: center;"> <b> [参会者学习感想节选]</b></p><p style="text-align: center;"><b><br></b></p><p style="text-align: center;"></p><p style="text-align: right;"></p><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 万老师，听了您的讲座，深深地被您人格魅力所折服了：信手拈来的典故，出口成章的美文，一句接一句的诗词佳句，一个接一个案例分享，一个个育人成才的故事，一个个直扣心扉、引人深思的问题以及默风趣的语言风格，渊博的知识，大气的格局，不落俗套的真知灼见 ，精准细化的班级管理，如雷霆般的工作效率……为我们展示了一个教育人的睿智和情怀！语文教育为培养国家栋梁之才做些什么？振聋发聩，醍醐灌顶，作为一名语文老师的我以前从未思考过这个问题。万老师您为我们打开一扇让学生去爱上语文，爱上阅读，做个幸福的快乐的读书人的门！万老师，做您的学生真幸福！今天我有幸成为其中一员，感恩遇见！</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——张远娴</span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;"><br></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> “千教万教，教做真人。”万老师的很多话语一直萦绕在我的耳旁，每一句话都充盈着我内心，学生们发给或写给她的“情书”耶也令人羡慕钦佩。今天几次感动，因为万老师带病坚持讲课笑言自己是“董存瑞炸碉堡”，因为万老师的在华为工作的的学生说“你永远是我人生中最温暖的一笔，是我精神世界的守护天使”，因为那位陪伴了万老师一天多临别时带孩子守在车库出口的泪流满面依依不舍的学生，因为那一句在心底回想的“无论贫贱富贵，都要活得有气质”，因为万老师讲起了习主席的“我将无我，不负人民”，情到深处唱响了红歌，爱国情绪油然而生……万老师提到的“你想成为什么样的老师？你想把学生培养成为什么样的人”</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">，值得我思考，我常常跟学生说：“让七班因我的存在而感到幸福！”我是否做到了？想起自己昨日因为学生的态度问题生气，我是否做到了控制自己的情绪，让学生更幸福？我想，今天的这节课，让我更多地反思自己，要向谢老师学习：做情绪的主人，与情绪共舞！</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——王晔老师</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div><span style="color: inherit;"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 万老师是一个无所不能的好老师！亲切、甜美、睿智、博爱……聆听她的讲座，总是觉得时间过得特别快，你会不自觉地被感动得热泪盈眶。万博名班主任工作室团队细节管理出高效！其中，“五句总结法”相当实用：第一句叫观点句；第二句叫阐述句；第三、四句叫立证句；第五句叫总结句。比如，今天我听了××讲座，我印象最深的是哪一句话或者哪一个观点，我想到了……我希望……万老师说“雷霆反馈源于经验总结”，是呀，实践出知，听君作报告，唤醒迷途羊！感恩遇见！</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——孙爱红老师</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 今上午万老师的分享里面的感动很多，金句很多，其中有句“班主任就像是灯塔”，让我很有共鸣。作为灯塔必须要有高度、亮度、温度、精准度！高度就是要高瞻远瞩，眼观大局心怀长远；亮度就像作为，要有精气神，要让自己的工作熠熠生辉；温度就像是情怀，要充满仁爱，照耀学生；精准度就像是策略方法智慧，要因材施教因人而异，要能精准巧妙地引导。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——郑卫峰老师</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> “好的教育是死记硬背后留下的东西”，我一直认为教育不应该是老师在上面讲的面红耳赤，激昂慷慨，学生在下面悠然自得，无所事事；我所在的农村中学学生基础良莠不齐，更多的是一些基础差，行为习惯不佳的“问题学生”，他们缺乏目标和理想，没有动力和方向，甚至无聊到了上课吃东西、讲笑话，经常把抑郁挂在嘴边，把不会当作口头禅。直至今天“听君一席话，胜读十年书”，听了万老师的句句肺腑，也让我明白作为教育路上的引路人，我们需要做他们的灯塔和明灯，指引他们成为一个“善良、正值、有用的人”！词组简短，但苍劲有力，这是爱的奉献，更是教育的初衷！</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——朱兵晶老师</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">课后对两个关键词思考</span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">1.关键词：家庭约定。思考：能否转为班级（与学生）约定？我觉得疫情防控下的农村学生学习太压抑，特别是有心理问题的学生更需要鼓励.，学校里太多“眼睛”需要老师的拥抱和肯定。</span></div></span><span style="color: inherit;"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">2.关键词：亲子冲突。我在工作中碰到太多的家长与学生冲突案例，而目前我们主要对学生进行了大道理说教，很是缺乏解决此类问题的方法和技巧，对家长的“教育”我们更是缺乏经验，农村的班主任太缺乏此类的培训学习机会。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"><br></span></div></span><p></p><p style="text-align: right;"></p><p style="text-align: right;">——李东委老师</p><p></p><p></p><p></p><p style="text-align: right;"></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p></h5> <h5><br></h5> <h5>编辑人：林渝淼</h5>