感文字之美享读书之乐

西关小学

高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。人类文明发展到今天，传承的方式多种多样，但读书仍是使人思想深邃的主要渠道。为了激发学生的阅读热情，提高学生的阅读素养，六年级开展了全科阅读活动。 全科阅读之语文篇 　　莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。学期开始向学生推荐了共读书目《童年》、《小英雄雨来》、《爱的教育》。 　　阅读指导课后全班同学安静地同读高尔基的自传体小说《童年》，学生们在阅读中感受着阿廖沙的童年生活，对19世纪七八十年代沙俄底层人民的生活，对苦难，对字里行间涌动着的生生不息的热望与坚强都有着强烈的感受。 　　《小英雄雨来》让学生们认识了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来，他掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事给同学们留下了深刻的印象，雨来热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质值得每个孩子学习。 　　学生读完后，做出了一份份布局精美、内容丰富的小报。 　　读过一本好书，就像交了一个益友。成长路上总有好书相伴。 　　古人云：不动笔墨不读书，听、说、读、写是一个不可割裂的整体。而写是一项重要的语文基本功，也有利于我们更加深人全面地了解学生的阅读情况。 全科阅读之数学篇 　　这学期，孩子们利用数学早读时间读了数学百草园这本书，通过这段时间的阅读，孩子们了解了好多数学家的传奇故事，并从中发现了数学之美。让孩子们觉得数学一点都不枯燥，激发了孩子们走入数学王国的兴趣。 　　孩子们在阅读的过程当中，把自己喜欢的数学家的故事和精彩的数学内容都记录在了小报上。 　　通过这段时间的阅读，孩子们有太多的感想，她们在数学阅读交流会上畅所欲言。 全科阅读之英语篇 　　为提高我校小学英语阅读质量，聚焦英语阅读素养提升，全面提高学生英语素养，我校开展了小学英语绘本阅读活动。 我们为孩子购买了与课本相配套的丽声北极星、妙想等系列绘本，利用每周早读时间进行阅读。这些英语绘本画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富，这些都吸引着学生，让学生更乐意去尝试与接受英语的挑战，而不再视英语学习为畏途。 　　在阅读的过程中，把绘本故事里出现的新单词和喜欢的句子摘抄下来，一点一滴扩大自己的词汇量 　　经过一段时间的阅读和积累后，我们举行了英语朗读大赛。 教师阅读篇 　　教师是需要一种专业智慧的，没有专业智慧，教育是肤浅的。托尔斯泰说“书是智慧的钥匙”，生成教师的专业智慧，依然需要教师手捧一卷，沉浸其中，与各种思想进行智慧的对话。老师们常在自主阅读后交流读书心得，畅所欲言中碰撞出智慧的火花！ 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。我们未必能走遍天下，但我们可以让书香弥漫我们的教室，让文字充溢我们的心田，让我们永远像大海中的一条小鱼，遨游在知识的海洋里，感受文字之美，尽享读书之乐。