用激情教育点燃学习氛围 以精细化管理育精品人才

王先生⌒

在学校管理中，班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。一个班级的学习成绩虽然和班主任管理没有直接关系，但是好的班级管理方式可以让学生养成好习惯，规范学生行为。正所谓不成材，也要先成人。我将从习惯养成、班风建设、班干部培养、家校配合、常规管理等方面谈下自己在班级管理中的点滴工作，将自己在工作中的沉淀积累分享与大家！

恰同学少年 风华正茂

今天我对班级管理工作汇报的主题是用激情教育点燃学习氛围， 以精细化管理育精品人才。首先我们来了解下什么是激情教育。 激情是一种强烈的情感表现形式。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，可以最大限度的提高工作和学习效率。一个人充满激情的时候，他会始终处于一种亢奋状态，焕发出极大的工作、学习热情。“激情教育”其实就是以培养激情教师、激情学生，打造激情课堂，构建激情校园，全面激发师生积极、健康、向上情感为宗旨的教育。 学生的激情学习，这一点，我一直在班级管理工作中积极去落实。精心为班级设计班徽、班级名称，班训，班风等。我班级的班徽，其寓意是家校合力、师生合作，豪情腾飞。

班 徽

班名：激情班，班风：团结拼搏，务实求真。班风、班风意在营造让学生脚踏实地、激情拼搏的学习氛围。

班级风采

通过手抄报渲染班级荣誉感，调动学生积极性，主动性，横幅挂起，号召鼓动。

班级喝彩

我们晨读要求精神饱满，抬头挺胸，坐正身子，手托课本。这不是一种形式，而这是让学生内心始终知道我怎样规范读书，用什么状态读。

不一样的晨读

高效晨读

考试结束后班级内设计挑战宣言，有报考高中、此次考试成绩、挑战项目、挑战措施、挑战宣言等，进而激发学生学习欲望和潜能，张贴于每位同学的桌面。

挑战自我

通过各种评选、颁奖活动，把他们的事迹进行全面、轰炸式的宣传，学生学习的激情会是强烈的、持久的，作为语文老师组织钢笔字比赛，课本剧，让每个孩子发挥自己长处。

丰富的活动

期中考试后优秀生评选，照片张贴上墙，榜样示范法，鼓励先进，并带动其他同学。

优秀学生

课间操铿锵有力的呼号、整齐的步伐，统一校服，统一白鞋子，让学生内心集聚着无限潜力 我们是一面旗帜

迎着太阳奔跑

燃激情，敢担当，懂感恩，勇超越，赢未来……这就是激情教育的完美效果。 老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。所谓精细化管理,就是人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。 根据班级精细化管理理念，开学之初制定一套精细的班级规章制度，卫生、纪律、学习都以之为纲。班规有具体要求，具体负责人，有具体赏罚措施，施行班级量化扣分，每周一公布。这是我班的班规及期中考试前量化汇总表，都张贴在班级墙壁上。有制度，有落实，有结果，有奖惩。让班级从“人管人”变成“制度管人”。

班规、量化

下面是我班级的班级日志，详细记录各项内容，便于考核考勤学生，从初一至今未曾间断。

班级日志

班委会分工明确，各负其责。卫生值日分工精细化，工作实行包干制。把班级管理工作分成若干块，包括扫地、拖地、门窗、擦黑板、图书管理等一系列包干制度，承包一干就是一年。做到了“人人有事做，事事有人做、事事有人管”的局面。

人人有事做，事事有人管

精细要求卫生工作摆放，做到美观而整齐划一，统一规划水杯存放，避免学生上课随意喝水，走神从而影响学习。

整齐划一

班级文化建设富有特色，内容涉及班级整体布局、物品摆放、黑板报、张贴物以及卫生等众多方面，要求学生人人参与，形成各班级特色和个性。这是门口的入室即静，入座则学要求，这是班级北面墙上张贴的家委会成员、班级之星、成绩分析、班干部班会发言稿、学生个人寄语等。这是学生捐赠的绿植，这是家长捐赠的饮水机，节省学生下楼打水时间。让学生一走进教室就感受到一种特有的精神文化氛围，精神振奋，心情舒畅。

班级文化

学生成绩分析精细。每次考试要排名，不仅学生排名，对于“瘸腿”学生、成绩下降学生原因进行具体分析，有各种帮扶措施。力争让学生找准原因，采取有效补救措施。

成绩分析

建立一支精密的班干部队伍，班干部能做的事，我坚决部代替。比如班会我都是让班长主持，班委发言，我的发言仅仅为10分钟内。一是培养学生组织能力，二是班干部作为学生，更了解学生，更能发现、指出问题。放手、放权给班委，让自己闲起来，让班主任从一个人，变成一群人。

班干部开班会

班会掠影

争取家长配合，通过微信、电话、家访等方式积极联系家长、加强家校联合。积极组建班级家委会。在家委会大力支持下，班级工作有条不紊。班级卫生工具为家委会协助购买，活动条幅、饮水机等均为家委会成员捐助。

家访的路上

班级家委会

2019年11月学生在家委会组织下，我班级部分同学在家长陪同下举行了“城乡学生手拉手 结对帮扶齐成长”活动。向留守儿童赠送书包，文具等学习用品，家委会成员向贫困学生每人发放现金，总计资金3千余元。应该说家长的配合有力地提升了班级管理水平。

爱心活动

当班主任很累，事情很多，很劳心，有的时候还会很心烦，甚至有些时候你的付出却得不到别人的认可，这对于我来说是莫大的悲哀，也让我的思想有些动摇——这样的坚持和执着有意思吗？值得吗？但是当你看到一双双纯洁的眼神向你投来，当你被学生团团围着快乐地谈笑，当你听到一声声悦耳的“老师，你好”，当你的学生向你倾诉她的喜怒哀乐……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到到每一个学生的信任，你必须付出真心，付出你的心血，付出你的爱。这一切，很值得，因为你真诚的付出了，你得到的是一个美丽的世界。

班主任之路漫漫，吾将上下而求索