为进一步提高我校的办学水平和教育教学质量，牢固树立教学工作的中心地位，调动教师从事教育教学工作的积极性，提升校本教研的实效性，实现学校教育教学管理的科学化、规范化、民主化，第五师小学于本月正式举办教学月公开课比赛活动。 <h3 style="text-align: center"><b>党员教师示范引领</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>立足课堂树立标杆</b></h3> 李雪老师语言优美，仪表大方，在课堂中充分利用学生的心理特点，创设了丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。 左小芳老师板书设计精美，逻辑搭建巧妙，引导学生步步深入，由词到句再到篇章，学生学得扎实，教师教的灵活，教学过程由浅入深，帮助学生循序渐进地掌握了知识点。 明诗林老师基本功扎实，知识讲解准确，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。 王艳丽教师的道法课注意归纳总结，能联系书本以外的知识，拓展学生知识范围， 知识点明确，条理清晰，板书整洁美观，教学语言形象丰富生动，极大地调动了学生的积极性。 王珏老师精心设计课堂环节，层层引导深入，激发了学生学习的兴趣，营造了一个开放、良好的学习氛围，极大的提升了孩子们的创造能力和动手操作能力。 <h3 style="text-align: center"><b>少数民族教师促发展</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>精益求精共同提升</b></h3> 巴哈尔老师在《植物是“活”的吗》这堂课课前进行了充分的准备，在课堂上充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，极大的激发了学生的学习热情。 茹孜古丽老师生动的授课，温馨的引导，恰到好处的多媒体运用，为学生提供了实实在在的知识，呈现了优质的课堂教学效果，问题设计富有启发性，极大的培养了学生的独立思考和表达能力。 阿尔玛古丽老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，突出重点，关注难点，充分发挥学生的自主性，带领学生回顾文字的起源、变迁和发展，使学生再次感受了文字与现实生活的密切联系。 扎实的基本功，良好的示范性体现了买合木提江老师丰富的教学经验。买合木提江老师的课堂教学有效激发了学生的求知欲，提高了学生的身体素质，学生学习热情也十分高涨。 本节课学习内容是与学生生活学习息息相关的课题，卡米拉教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，在教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考。 <h3 style="text-align: center"><b>新进教师扬帆起航</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>课堂展示初露风采</b></h3> 课堂是学生智慧与快乐的发源地，也是教师教学生命力之所在，新教师经过三个多月的磨练，齐聚亮相，大显身手。二年级杨入学老师的课堂引人入胜、寓教于乐，极大的提高了孩子们的学习兴趣。 汪肃玮老师的数学课注重培养学生的自主学习意识，准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态，使得学生的课堂注意力更加集中，极大的提高了课堂效率。 一节好课是学生在前的课，是教学相长的课，是留有余味的课。尹忻然老师的语文课循循善诱，以课本知识为基础引导学生深入理解课文，提高了学生的阅读理解能力和水平。 精炼的语言、对知识内容准备的把握以及结合学情和学科特点进行有效的课堂教学体现了五年级白志成老师的对课堂教学的充分准备，达到了良好的课堂效果。 二年级程培培老师认真研读教材，精心制作课件，同时利用师小青蓝工程师徒结对的传帮带作用，不断提升自身的教学能力和教学水平，为同学们呈现出了一堂精彩纷呈的语文课。 <h3 style="text-align: center"><b>教学评比，促进提升</b></h3> 教师的成长寄托着校领导的殷殷期盼，刘涛书记的亲切嘱托，鼓励性肯定，于鑫副校长的常规教学的指导建议，评课教师的中肯评价，希望我校教师可以不断打磨课堂教学设计，提升自身教育教学能力，成为具备优秀的专业素养和高尚的职业道德的新时代教育工作者。 沐浴冬日的阳光，追寻教育的和风，我校教学月公开课比赛已经圆满落幕。本次活动不仅展现了骨干教师的上课风采，也促进了新教师对课堂的研究与把握，相信他们定会不断进步、不断成长，成为教师队伍中的佼佼者，成为我校教育教学工作的中坚力量。